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3．小華同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設計了圖甲所示的電路圖，按照電路圖甲，請用筆畫線代替導線，完成實物圖乙的連接．

分析 由圖甲分析電路結構，根據電流的流向連接實物圖．

解答 解：
由圖甲知，滑動變阻器、燈泡、電流表串聯(lián)，電壓表測燈泡兩端電壓；電源由兩節(jié)干電池組成，所以電壓表使用0～3V量程，一般小燈泡電流小于0.6A，所以電流表使用0～0.6A量程．
按電流的流向，依次連接各元件，最后把電壓表并聯(lián)在燈泡兩端即可，如圖所示：

點評 本題考查測電阻實驗中實物電路的連接，認清電路的連接方式是關鍵，注意電表的正負接線柱不能接反．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．一輛勻速行駛的汽車，在距正前方峭壁的0.45km處鳴喇叭，經過2.5s后，司機聽到回聲，求汽車行駛的速度．（聲音的速度為340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下圖畫出了物體受力的示意圖，其中表示兩個力是平衡力的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．即將通過某站的列車發(fā)出一鳴號聲，持續(xù)時間為t，在時間t內，列車未超過站臺上的人，若列車的速度為v1，空氣中的聲速為v2，則站臺上的人聽到鳴號聲持續(xù)的時間是$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{{v}_{2}}$t．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示是奧斯特實驗的示意圖，通電時小磁針發(fā)生偏轉，這個現(xiàn)象說明通電導體周圍存在磁場，B、C兩圖說明通電導體的磁聲方向跟電流的方向有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．閱讀短文，回答問題．
電飯鍋中的磁鋼限溫器    電飯鍋是生活中常見的用電器：它利用磁鋼限溫器來控制煮飯過程中的最高溫度，磁鋼限溫器結構如圖所示，它由永久磁鋼、感溫磁鋼和彈簧等組成，感溫磁鋼及其外套由彈簧支撐．永久磁鋼的磁性不變，感溫磁鋼的磁性會隨溫度的升高而減弱，當溫度達到1 0 3℃時，感溫磁鋼失去磁性．煮飯時，按下電飯鍋的按鍵，永久磁鋼和感溫磁鋼吸合，同時帶動連桿使加熱開關閉合，電熱盤通電，當溫度升高到一定程度，感溫磁鋼失去磁性，在彈簧的作用下感溫磁鋼與永久磁鋼分離，同時使加熱開關斷開，按鍵跳起，電熱盤停止加熱． 
（1）電飯鍋煮飯時，電能主要轉化為內能．
（2）按鍵未按下時，彈簧處于壓縮（壓縮/原長/伸長）狀態(tài)．
（3）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼沒有磁性的是C．
A．按下按鍵時    B．加熱升溫過程中    C．按鍵跳開時    D．降溫過程中
（4）小明發(fā)現(xiàn)用該電飯鍋燒開水，當水沸騰時電飯鍋的按鍵沒有跳起，原因是水的沸點低于103℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．洋洋同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡．
（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在同一高度上，為實驗探究做好準備．
（3）如圖乙所示，將點燃的蠟燭移到標尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止．生活中照相機就是利用這一成像原理來工作的．
（4）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應在凸透鏡左側附近安裝一個焦距適當?shù)腂．A．凸透鏡    B．凹透鏡
（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標尺35cm處，會在光屏上得到一個倒立放大的實像．
（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結果D．
A．沒有影響    B．不能成像    C．成一半的像   D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖甲所示，在研究“導體電流與電阻關系”的實驗中，同學們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω  1A”，電源電壓4.5V并保持不變．

（1）閉合開關前，電流表指針如圖乙所示，對電流表的操作應該是調零．
（2）實驗中，先接入15Ω的電阻，調節(jié)滑片時電壓表示數(shù)為3V，觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示，則電流表示數(shù)為0.2A；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應將滑片向左端（選填“左”或“右”）移動，才能使電壓表示數(shù)保持3V，并記錄下電流表示數(shù)為0.3A；用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路，正確操作，電流表示數(shù)為0.6A．
（3）分析三次的實驗數(shù)據，可得出電流與電阻的關系是電壓一定時，電流與電阻成反比．
（4）王強同學繼續(xù)探究：他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V，原因是滑動變阻器的最大阻值太�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．小明的自行車后輪需要換車胎，他從修理部找來了扳手（如圖所示）準備自己動手，修理時他發(fā)現(xiàn)扳手的兩端都有數(shù)字，一端是14，另一端是18，他想這一定是扳手的開口寬度，那么這兩個數(shù)字后面的單位應該是（　�。�
A．厘米B．毫米C．分米D．米

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