分析 (1)聲音的傳播靠介質,氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質;聲音在不同介質中的傳播速度不同,在固體中最大,其次是液體,再次是氣體;
(2)力的作用效果有兩個:①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.②力可以改變物體的運動狀態(tài);
(3)圖片和聲音等信號調(diào)制到電磁波上,把電磁波當成載體發(fā)射出去,電磁波比超聲波、次聲波具有更強的穿透力,人們?nèi)粘I钪杏玫碾娨曅盘、手機信號都是利用電磁波傳遞信號.
解答 解:(1)被困人員敲擊鉆桿求救,這是利用固體傳聲效果比氣體好;
(2)纏繞的鐵絲說明力能使物體發(fā)生形變;
(3)衛(wèi)星和地面的聯(lián)系靠電磁波,將圖片和聲音等信號調(diào)制到電磁波上,把電磁波當成載體發(fā)射回地面.電磁波比超聲波、次聲波具有更強的穿透力.所以它傳遞信息利用的是電磁波.
故答案為:固體;形變;電磁波.
點評 本題通過生活中的實例考查了聲音的傳播,力的作用效果,以及電磁波在日常生活中的應用.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗裝置中的甲裝置把電能轉化為機械能 | |
B. | 實驗裝置中的甲裝置運用的原理是電磁感應現(xiàn)象 | |
C. | 本操作可以把甲裝置當作“用電器”,乙裝置當作“電源” | |
D. | 若將導體ab水平用力向左移動,導體cd的運動方向不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 樹上的蘋果所受重力和拉力是一對相互作用力 | |
B. | 磁鐵吸引鐵棒,鐵棒也在吸引磁鐵,并且這兩個力大小相等 | |
C. | “風吹樹搖,風停樹靜”說明力是物體運動的原因 | |
D. | 勻速行駛的列車上,一個蘋果從桌邊自然下落,最終會落到桌子后方的地板上 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中多個大功率用電器同時使用一個插線板不會有安全隱患 | |
B. | 圖中人站在絕緣板上,雙手同時握住火線和零線不會觸電 | |
C. | 圖中可用來演示電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系 | |
D. | 圖中可用來演示發(fā)電機原理 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 方向向上 | B. | 方向向下 | ||
C. | 為零,因為線圈處于水平位置 | D. | 為零,因為ab段導線向上轉動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這是光的反射形成的像 | |
B. | 紙屏上看到的是正立的像 | |
C. | 紙屏上看到的是實像 | |
D. | 將紙窗全部打開,紙屏上一樣可以看到紙鳶的像 |
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