【題目】關(guān)于用久了的日光燈管兩端出現(xiàn)的黑斑的形成過程下列說法中正確的

A. 是燈絲熔化后又凝固形成的 B. 是燈絲升華后又凝華形成的

C. 是燈絲汽化后又凝固形成的 D. 是燈絲熔化后再汽化最后凝華形成的

【答案】B

【解析】

燈絲被加熱后變?yōu)闅鈶B(tài),物質(zhì)直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),這種現(xiàn)象成為升華;

遇到冷的玻璃管又變?yōu)楣虘B(tài)的黑斑,是氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài),是凝華現(xiàn)象

所以燈絲先升華后又凝華形成了黑斑,所以A、C、D錯(cuò)誤,B正確;

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是兩個(gè)相互垂直的平面鏡,請(qǐng)?jiān)趫D中作出沿ab方向入射的光線經(jīng)平面鏡S1、S2反射后的光路(保留必要的作圖痕跡),經(jīng)兩平面鏡反射后的光線將與原入射光線__________射出;有人大膽猜想:用激光束照射放在月球上的鏡子就可以測(cè)量月球和地球之間的距離,若從發(fā)射激光到接收反射回的激光共用時(shí)2.56s,月球和地球間的距離約為_______________m。(v=3.0×108m/s)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)由圖甲可知,該凸透鏡的是15.00cm.

(2)實(shí)驗(yàn)前,在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r要求三者的中心在同一水平高度,同時(shí)注意將(填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在另外兩個(gè)元件的中間.
(3)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個(gè)位置中的位置.

(4)通過實(shí)驗(yàn)小明明白了照相機(jī)的成像原理,一次他在給兄弟班級(jí)照畢業(yè)像時(shí),發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入觀景框內(nèi),他應(yīng)將照相機(jī)(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)被拍照的同學(xué),這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面.
(5)小明進(jìn)一步學(xué)習(xí)知道了眼球的成像原理.一束來自遠(yuǎn)處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜(填“前”或“后”),這就是近視眼,矯正方法是戴一副由(填“凸”或“凹”)透鏡片做的眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小華乘坐的是火車甲,窗外看到的是火車乙,試根據(jù)圖片判斷下列說法正確的是( )

A.以地面為參照物,乙火車一定是運(yùn)動(dòng)的
B.以甲火車為參照物,乙火車一定是運(yùn)動(dòng)的
C.以乙火車為參照物,甲火車一定是靜止的
D.以地面為參照物,兩列火車一定都是運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。

A. 溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能

B. 溫度高的物體內(nèi)能一定多

C. 物體的內(nèi)能增加,它的溫度一定升高

D. 物體的溫度升高,它的內(nèi)能就增加

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩塊冰的質(zhì)量相同,溫度均為0℃,甲冰塊位于地面靜止,乙冰塊停止在10m高處,這兩冰塊( 

A. 機(jī)械能一樣大 B. 乙的機(jī)械能大

C. 內(nèi)能一樣大 D. 乙的內(nèi)能大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于發(fā)電機(jī)的工作原理,下列說法正確的是(
A.電流的熱效應(yīng)
B.電流周圍存在磁場(chǎng)
C.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D.磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】完成太空飛行的航天器在穿過稠密的大氣層返回地球的過程中,外殼與空氣劇烈摩擦,溫度能達(dá)到幾千攝氏度;為了能使航天器克服“熱障”安全返回地面,航天技術(shù)專家給航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”.主要是利用這種材料的(
A.絕緣性好
B.密度大
C.耐高溫和隔熱性好
D.延展性好

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A. 電飯鍋工作時(shí),將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

B. 在陽光照射時(shí),太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

C. 干電池給燈泡供電時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D. 電風(fēng)扇工作時(shí),將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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