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如圖所示的杠桿每小格的長度相等，質量不計，O為支點，物體A是邊長為0.1m的正立方體．當杠桿右側掛一個重4N的物體B時，杠桿在水平位置平衡．此時物體A對水平桌面的壓強為300Pa．下列說法正確的是（　　）

A. 物體A受到的支持力為2N

B. 物體A受到的重力為5N

C. 物體B向右移動l小格，物體A受到的拉力減小1N

D. 物體B向右移動l小格，物體A受到的支持力減小1N

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：2017-2018學年蘇科版九年級物理第十七章 第二節(jié) 電磁波及其傳播 同步測試 題型：單選題

完成無線電廣播的發(fā)射與接收的裝置分別是（ ）

A. 電視臺、電視機 B. 廣播電臺、收音機

C. 電信局、BP機和手機 D. 移動公司、電話機

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年蘇科版八年級下冊物理第七章第四節(jié) 宇宙探秘 同步測試卷 題型：單選題

離地球最近的一顆恒星是 （　　）

A. 太陽 B. 金星 C. 火星 D. 月球

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年教科版九年級上冊物理 第四章 探究電流 題型：單選題

如圖所示電路，當開關S斷開時，下列說法中正確的是（ ）

A. 開關兩端電壓為零 B. 電源兩端電壓為零 C. 電燈兩端電壓為零 D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源：2018河北省南宮市八年級物理教科版　第十一章　第一節(jié)　杠桿　課時練 題型：填空題

如圖，吊籃的重為400牛頓，動滑輪總重為50牛頓，定滑輪總重為40牛頓，人重為600牛頓，人在吊籃里勻速拉起繩子時，人需要用_____牛頓的力（不計摩擦力和繩重）．

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科目：初中物理 來源：2018河北省南宮市八年級物理教科版　第十一章　第一節(jié)　杠桿　課時練 題型：單選題

如圖所示，用質量相同的滑輪分別將質量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙 ， 兩裝置的機械效率分別為η甲、η乙 ． 不計繩重與摩擦，且動滑輪重力G動小于物體重力G物 ， 則下列關系正確的是（　　）

A. 甲裝置的機械效率大于乙裝置的機械效率 B. 甲裝置的機械效率等于乙裝置的機械效率

C. 甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力 D. 甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年蘇科版八年級下冊物理第九章第三節(jié) 力與運動的關系 同步測試 題型：實驗題

在探究阻力對物體運動的影響時，利用的器材有斜面、毛巾、棉布、木板和小車，如圖所示。

(1)每次都要讓小車從斜面上的同一位置靜止開始滑下，這樣做的目的是__________________________。

(2)分別選用毛巾、棉布和木板進行實驗，這樣做的目的是__________________。

(3)如圖所示，在_______(選填“毛巾”、“棉布”或“木板”)表面上小車運動狀態(tài)改變得最快。

(4)怎樣得出“小車不受力作用時的運動狀態(tài)”呢？必須要用_______的方法，即：如果小車運動時不受阻力的作用， 那么小車將做____________________運動。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年教科版九年級上冊物理 第四章 第三節(jié) 電阻：導體對電流的阻礙作用 題型：簡答題

閱讀《可探究的科學問題》．

可探究的科學問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學問題．像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題．比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．

科學問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題．例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．

并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”．一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．

一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種．方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？

科學探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學問題，才能使探究過程具有明確的方向．

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（）可探究的科學問題中的因變量和______都是可以觀察或測量的．

（）請你提出一個文中例子之外的可探究科學問題：____________________．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年蘇科版八年級下冊物理　第六章第一節(jié) 物體的質量 同步測試 題型：填空題

物體所含________ 的多少叫做質量。質量是物體的屬性，它不隨物體的________、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變。

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同步練習冊答案