了解安全知識(shí),可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全。下列有關(guān)安全現(xiàn)象分析正確的是           (  )

A.液氨泄漏發(fā)生爆炸過(guò)程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.限制車(chē)輛超載是為了增大車(chē)輛的慣性,迅速停下來(lái)

C.酒后駕駛者反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng),而耽誤改變車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),易釀發(fā)交通事故

D.小秦家跳閘后,小秦阻止他父親用銅絲換保險(xiǎn)絲時(shí)說(shuō),“銅絲的電阻大!”


緊扣社會(huì)熱點(diǎn),以安全話題綜合考查能的轉(zhuǎn)化、慣性、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因、牛頓第一定律、物質(zhì)的物理屬性等知識(shí)。液氨泄漏發(fā)生爆炸過(guò)程中,液氨與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,急劇擴(kuò)散,內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能,造成極大破壞力,A錯(cuò)。車(chē)輛超載時(shí),質(zhì)量大,慣性大,遇到緊急情況時(shí)不容易停下來(lái);速度一定,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大,遇到緊急情況時(shí)不容易停下來(lái);質(zhì)量大,對(duì)輪胎的壓力大,容易爆胎而引發(fā)交通事故。所以限制車(chē)輛超載可減小慣性和動(dòng)能以及對(duì)輪胎的壓力,避免交通意外的發(fā)生,B錯(cuò)。酒后駕駛,駕駛者反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng),而耽誤踩剎車(chē)。踩剎車(chē)是給車(chē)一制動(dòng)力,能改變車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);而車(chē)具有慣性,故酒后駕駛,易釀發(fā)交通事故,C對(duì)。不用銅絲換保險(xiǎn)絲的理由是:銅絲的熔點(diǎn)較高,用銅絲代替保險(xiǎn)絲,當(dāng)電路中電流過(guò)大時(shí),不能及時(shí)熔斷,會(huì)發(fā)生事故。題述D說(shuō)法不對(duì),答案為C。此題影射的熱點(diǎn)有:吉林德惠一禽業(yè)公司因液氨泄漏引發(fā)爆炸、河南信陽(yáng)大貨車(chē)與中巴客車(chē)相撞等交通事故等。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


電吹風(fēng)是現(xiàn)代家庭常用的一種電器,如圖所示是額定電壓為220V格力牌電吹風(fēng)的典型電路。其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng),已知電動(dòng)機(jī)的額定功率為120W。

(1)要送冷風(fēng),開(kāi)關(guān)應(yīng)該放在圖中的 位置(選填“A”、“B”或“C”)。

(2)送熱風(fēng)時(shí),電路消耗的總功率為560W,則電熱絲R的阻值應(yīng)為 Ω。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(1)2013年9月19日,我國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器圓滿(mǎn)完成在我國(guó)南海冷泉區(qū)與蛟龍海山區(qū)、東北太平洋我國(guó)多金屬結(jié)核勘探合同區(qū)和西北太平洋我國(guó)富鈷結(jié)殼勘探區(qū)的科考任務(wù)后,順利返航,這標(biāo)志著我國(guó)深潛事業(yè)成功從沖擊深度的海試轉(zhuǎn)向試驗(yàn)性應(yīng)用方面。請(qǐng)你在圖(1)中試作出該潛水器模型加速上浮時(shí)的受力示意圖。(小黑點(diǎn)O表示潛水器模型的重心)

(2)小秦在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”的實(shí)驗(yàn)中,通電螺線管的磁感線如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正負(fù)極和小磁針的磁極。


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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(1)如圖(1)所示,桿秤是民間的一種測(cè)量工具。使用時(shí),將待測(cè)物體掛在秤鉤A上,用手拎住秤紐BC(相當(dāng)于支點(diǎn)),秤砣D在秤桿E上移動(dòng),當(dāng)秤桿水平平衡時(shí)就可以在秤桿上讀出讀數(shù)。在測(cè)量中,當(dāng)被測(cè)物重量增加,要使桿秤平衡,秤砣D應(yīng)該向   移動(dòng)。若秤砣的質(zhì)量為150 g,秤桿的質(zhì)量忽略不計(jì),秤桿水平靜止時(shí),AC=5 cm,CD=25 cm,則被測(cè)物的質(zhì)量為   kg。根據(jù)杠桿平衡的條件分析,使用桿秤時(shí),當(dāng)從秤紐C換到秤紐B時(shí),最大測(cè)量值將變   。


(2)城市的潔凈離不開(kāi)環(huán)衛(wèi)工人的辛勞,如圖(3)所示是環(huán)衛(wèi)工人手推車(chē)的示意圖。在手推車(chē)上重物不變的情況下,環(huán)衛(wèi)工人推車(chē)為了更省力,應(yīng)將手向 (選填“前”或“后”)移;若小車(chē)與廢棄物總重600 N,重心離車(chē)輪軸心的水平距離為6 dm,手離車(chē)輪軸心的水平距離為1.8 m,則工人師傅需用 N的力將小車(chē)抬起。若你要拋棄一重的廢棄物,為了使環(huán)衛(wèi)工人師傅更省力,你應(yīng)將廢棄物置于離車(chē)輪軸心的水平距離較 (選填“近”或“遠(yuǎn)”)的地方。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


圖(1)是用來(lái)焊接自來(lái)水管的塑料熱熔器。通電后,加熱頭發(fā)熱,使需接上的塑料水管的兩頭熔化,將它們對(duì)接、緊壓在一起,冷卻后,就可以拼成一根水管了。其電路部分如圖(2)所示,S2為溫控開(kāi)關(guān),S1是手控開(kāi)關(guān),ND為指示燈,R1是限流電阻。R2R3均為加熱電阻。下表列出了它的技術(shù)參數(shù)。

產(chǎn)品名稱(chēng)

便攜自動(dòng)控溫式PPR/PP-R塑料管材

額定電壓

220 V

型號(hào)

20~32 MM(配Ф20 Ф25 Ф32模頭)

加熱頭溫度

260±5℃

環(huán)境溫度

﹣20℃~50℃

功率

加熱:1 000 W,保溫:250 W

相對(duì)濕度

45%~95%

安全指標(biāo)

絕緣電阻不小于1 ΜΩ

(1)請(qǐng)說(shuō)出加熱和保溫狀態(tài)下,開(kāi)關(guān)S1和S2所處的狀態(tài);

(2)求出R2的電阻值;

(3)若熔化1 kg PVC塑料需要吸收106 J熱量,某次熔接時(shí)要需熔化80 g PVC,則正常情況下至少要加熱多長(zhǎng)時(shí)間?

(4)在設(shè)計(jì)時(shí),若指示燈ND可在“3 V 0.3 A”普通燈泡和“3 V 10 mA”的發(fā)光二極管中任選一種,你認(rèn)為先選哪一種比較合適,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(1)現(xiàn)在社會(huì)處處顯示出對(duì)人的關(guān)懷,公交車(chē)扶手上裝有拉環(huán)(如圖),避免了由于      對(duì)人造成傷害,方便了年紀(jì)小的孩子、學(xué)生,除此之外,拉環(huán)在設(shè)計(jì)上注重了人性化,下面將拉環(huán)設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)列出來(lái),請(qǐng)說(shuō)出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。

設(shè)計(jì)特點(diǎn)

物理知識(shí)

拉環(huán)采用塑料材料

       

拉環(huán)上有凹凸紋

                

拉環(huán)做的比較厚

             

(2)采用高壓鍋?zhàn)鲲,是利用了鍋?nèi)水上方的氣壓大于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí),水的沸點(diǎn) 高于 (選填“高于”“低于”或“等于”)100℃,從而使煮飯比較省時(shí)間。下面從構(gòu)造或工作過(guò)程方面列舉了高壓鍋的特點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)出所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。

設(shè)計(jì)特點(diǎn)

物理知識(shí)

鍋把手用塑料來(lái)做

      

放氣孔有“白氣”沖出

              

飯快熟時(shí),有米香味飄出

           

(1) (2)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)時(shí),無(wú)論你怎么大聲講話,都很難聽(tīng)見(jiàn);而對(duì)一群人講話,有的人能夠聽(tīng)見(jiàn),有的人卻聽(tīng)不到。

【提出猜想】小明對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的猜想。

(1)對(duì)此現(xiàn)象你的猜想是人耳能否聽(tīng)見(jiàn)聲音,與                               (填出一個(gè)因素即可)有關(guān)。

【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證自己的猜想,小明利用音頻信號(hào)發(fā)生器和小華同學(xué)一起進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。

(2)將信號(hào)發(fā)生器的頻率旋鈕置于5 Hz的位置,轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān)改變音量的大小,始終聽(tīng)不到聲音,一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生煩躁的感覺(jué)。此現(xiàn)象說(shuō)明:                                 。(寫(xiě)出一條即可)

(3)將音頻發(fā)生器的頻率旋鈕置于200 Hz的位置,轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān)至合適位置,距離信號(hào)發(fā)生器5 m時(shí)能聽(tīng)到聲音,向前走到8 m時(shí)完全聽(tīng)不到聲音。此現(xiàn)象說(shuō)明人耳能否聽(tīng)見(jiàn)聲音與             有關(guān)。

(4)小明和小華都站在距離信號(hào)發(fā)生器10 m的位置,轉(zhuǎn)動(dòng)音量開(kāi)關(guān),小華聽(tīng)到聲音時(shí),小明仍然不能聽(tīng)到。要使小明能聽(tīng)到,應(yīng)該采取的措施是              。在生活中,擴(kuò)音器與此目的相同。擴(kuò)音器中的揚(yáng)聲器是一個(gè)把        信號(hào)轉(zhuǎn)化為        信號(hào)的裝置。

【實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展】(5)不考慮空間因素,如果宇航員在“天宮一號(hào)”太空授課時(shí)演示此實(shí)驗(yàn),            (選填“能”或“不能”)成功。利用上述設(shè)備還能研究的問(wèn)題是:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            (可添加其他儀器等,寫(xiě)出一條即可)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,滑輪組在自由端拉力F作用下,將重1600N的物體以0.2m/s的速度勻速提升,此過(guò)程中的機(jī)械效率為80%,則10s內(nèi)對(duì)物體做的有用功為                            ,拉力做功的功率為                           

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列幾種工具,使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是( 。

  A.測(cè)量質(zhì)量的天平 B.剪鐵皮的剪刀

C. 撬鐵釘?shù)腻N子 D. 夾取食物的筷子

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同步練習(xí)冊(cè)答案