20.如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi)時(shí),電路處于開(kāi)路 狀態(tài);當(dāng)S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí),電路處于通路狀態(tài);當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電路處于短路狀態(tài).

分析 通路:電路連接好后,閉合開(kāi)關(guān),處處相通的電路叫做通路;
開(kāi)路:即斷路,開(kāi)關(guān)未閉合,或電線斷裂、接頭松脫致使路線在某處斷開(kāi)的電路,斷路電路中沒(méi)有電流;
短路:導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)任何用電器直接跟電源兩端連接的電路.

解答 解:當(dāng)開(kāi)關(guān)S1,S2都斷開(kāi)時(shí),電路中沒(méi)有電流,電路處于開(kāi)路狀態(tài);
當(dāng)S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí),電路中有電流通過(guò)燈泡,處于通路狀態(tài);
當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),導(dǎo)線直接連接電源的兩端,電路處于短路狀態(tài).
故答案為:開(kāi)路;通路;短路.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的三種狀態(tài),是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖1是探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象.
(1)如圖1所示溫度計(jì)的示數(shù)是3℃.
(2)由上邊圖2可知,冰在熔化過(guò)程中吸熱,溫度不變(選填“升高”“不變”或“降低”),冰屬于晶體(選填“晶體”“非晶體”),冰的熔點(diǎn)是0℃,第7分鐘處于固液共存狀態(tài)(選填“固體”、“液體”、“固液共存”).
(3)實(shí)驗(yàn)中要定時(shí)記錄多組數(shù)據(jù)是為了:A  (選填“A”或“B”:A.尋找普遍規(guī)律B.多次測(cè)量取平均值,以減小實(shí)驗(yàn)誤差).

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15.將一塊石頭投入裝滿酒精的燒杯中,溢出酒精的質(zhì)量為16g,取出擦干再投入盛滿水的燒杯中,則溢出水的質(zhì)量是多少?(已知酒精的密度是ρ=0.8×103kg/m3

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5.如圖物態(tài)變化需要吸熱的是( 。
A.
      冰雪消融
B.
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C.
       霜打枝頭
D.
           冰的形成

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12.如圖所示,捻動(dòng)滾擺的軸使它升高后釋放,可以觀察到滾擺沿著懸線向下運(yùn)動(dòng),此過(guò)程中,它的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加.能的轉(zhuǎn)化是通過(guò)克服摩擦力做功來(lái)實(shí)現(xiàn)的.滾擺到最低點(diǎn)后又上升,每次上升的高度逐漸減小,這說(shuō)明滾擺具有的機(jī)械能減小(填“減小”、“增大”或“不變”).

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9.  為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸熱的多少.
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量和初溫都是相同(選填“相同”或“不相同”)的,加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(3)為了比較水喝煤油的溫度變化情況,應(yīng)選用的器材是溫度計(jì);通過(guò)溫度的變化來(lái)間接反應(yīng)物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),這種方法在物理學(xué)中叫轉(zhuǎn)換法.
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”);如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.這表明,水(填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).

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10.如圖是我國(guó)用長(zhǎng)征火箭發(fā)射“天宮二號(hào)”時(shí)的壯觀情景.
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