小明通過查閱資料得知，眼鏡的度數(shù)等于透鏡焦距的倒數(shù)．他想，如何才能測出凹透鏡的焦距呢？小馬犯了難．現(xiàn)在，給你一支激光手電筒，一個硬紙板，請你幫小馬解決這個問題．畫出實(shí)驗(yàn)原理圖（請畫在方框內(nèi)），說明操作步驟．
a、將凹透鏡嵌入白紙板，使光心恰好在紙板上；
b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡；
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線；
d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點(diǎn)（即凹透鏡焦點(diǎn)）；
e、用刻度尺量出焦點(diǎn)到光心的距離，即凹透鏡焦距．
a、將凹透鏡嵌入白紙板，使光心恰好在紙板上；
b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡；
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線；
d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點(diǎn)（即凹透鏡焦點(diǎn)）；
e、用刻度尺量出焦點(diǎn)到光心的距離，即凹透鏡焦距．
．
分析：根據(jù)題意可知，眼鏡的度數(shù)等于100除以焦距，所以要測眼鏡的度數(shù)，首先要測出眼鏡即凹透鏡的焦距；凹透鏡的焦距可以用平行光聚焦法來測量．
解答：解：眼鏡的度數(shù)等于100除以焦距，要測量凹透鏡的度數(shù)，首先要測量凹透鏡的焦距；
凹透鏡的焦距可以利用平行光聚焦法來測量，如圖所示：

a、將凹透鏡嵌入白紙板，使光心恰好在紙板上；
b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡；
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線；
d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點(diǎn)（即凹透鏡焦點(diǎn)）；
e、用刻度尺量出焦點(diǎn)到光心的距離，即凹透鏡焦距．
故答案為：實(shí)驗(yàn)原理圖：如上圖所示；
操作步驟：
a、將凹透鏡嵌入白紙板，使光心恰好在紙板上；
b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡；
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線；
d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點(diǎn)（即凹透鏡焦點(diǎn)）；
e、用刻度尺量出焦點(diǎn)到光心的距離，即凹透鏡焦距．
點(diǎn)評：本題考查了測凹透鏡焦距的方法，難度較大，對學(xué)生的綜合能力要求較高．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

23、小明想探究他爺爺所戴的眼鏡的光學(xué)特性．
（1）小明把他爺爺?shù)睦匣ㄧR放在課本上，可看到課本中的字被放大了，于是判斷他爺爺?shù)难坨R是
凸
透鏡．這類透鏡在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，例如：
放大鏡
就是利用它來成
正立
、
放大
、
虛
像．
（2）小明將爺爺眼鏡中的一塊鏡片放在光具座上（如圖所示），準(zhǔn)備探究它的成像規(guī)律．根據(jù)如圖所示的情況，他首先要做的事是：
C

A．使鏡片靠近蠟燭              B．移動光屏找到像點(diǎn)
C．把蠟燭剪短一點(diǎn)              D．測量并記錄數(shù)據(jù)
（3）小明通過查閱資料得知眼鏡的度數(shù)等于100除以焦距（以米為單位）．小明想測出眼鏡的度數(shù)，請你告訴他該怎樣做（即寫出實(shí)驗(yàn)步驟）．
將眼鏡正對著太陽光，用白紙在另一側(cè)移動直到出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，用刻度尺測出光斑到鏡片的距離，即是透鏡的焦距，再通過計算得到眼鏡的度數(shù)
．
（4）上述測眼鏡度數(shù)的方法對近視眼鏡
不適用
（選填“適用”或“不適用”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明在實(shí)驗(yàn)中提出這樣的問題：凹透鏡會成什么樣的像？根據(jù)凸透鏡成像的情況，小明他們對凹透鏡的成像進(jìn)行了猜想．為了驗(yàn)證自己的猜想，小明他們回顧探究凸透鏡成像的研究過程，設(shè)計好了探究的方案，他們的探究過程大致如下：
①先找
實(shí)
實(shí)
像：他們將蠟燭分別放在u＞2f、2f＞u＞f、u＜f位置上，移動光屏尋找在光屏上所成的像．
②再找
虛
虛
像：他們將光屏撤掉，仍將蠟燭分別放在u＞2f、2f＞u＞f、u＜f 位置上，將眼睛放在原來光屏位置，觀察像的情況．
③實(shí)驗(yàn)記錄如下：
物距u 在光屏上觀察到的像 撤掉光屏直接用眼睛觀察到的像
大小 倒正
u＞2f 無 縮小 正立
2f＞u＞f 無 縮小 正立
u＜f 無 縮小 正立
④通過探究，小明他們又做了大量的實(shí)驗(yàn)，最終得出了凹透鏡成像的規(guī)律：不論將物體放在凹透鏡前的任何位置，凹透鏡只能成
縮小
縮小
、
正立
正立
、
虛
虛
像．
⑤小明他們大致經(jīng)歷了如下幾個步驟：
提出問題
提出問題
、猜想、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、
得出結(jié)論
得出結(jié)論
．在探究過程中，他們運(yùn)用的主要研究方法是：
控制變量法
控制變量法
．
⑥小明通過查閱資料得知，眼鏡的度數(shù)等于透鏡焦距的倒數(shù)．他想，如何才能測出凹透鏡的焦距呢？小馬犯了難．現(xiàn)在，給你一支激光手電筒，一個硬紙板，請你幫小馬解決這個問題．劃出實(shí)驗(yàn)原理圖（請畫在方框內(nèi)），說明操作步驟．

a、將凹透鏡鉗入白紙板，使光心恰好在紙板上；
b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡；
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線；
d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點(diǎn)（即凹透鏡焦點(diǎn)）；
e、用刻度尺量出焦點(diǎn)到光心的距離，即凹透鏡焦距．
a、將凹透鏡鉗入白紙板，使光心恰好在紙板上；
b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡；
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線；
d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點(diǎn)（即凹透鏡焦點(diǎn)）；
e、用刻度尺量出焦點(diǎn)到光心的距離，即凹透鏡焦距．
⑦小月同學(xué)平常眼睛近視，卻一直沒配戴眼睛，致使近視得越加厲害．通過這次探究，她感受到戴眼鏡的重要性，于是就在同學(xué)的陪同下到眼鏡店配了一副眼鏡，竟然500度！她走出眼鏡店，戴上眼鏡剛下臺階，猛地一個趔趄差點(diǎn)摔倒．小馬問她：“你怎么越戴眼鏡越看不清路了？”她說：“你不知道，我一戴眼鏡猛然發(fā)現(xiàn)地面似乎變高了！”請你幫她解釋一下這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明想探究他爺爺所戴老花鏡的光學(xué)特性．
（1）小明爺爺?shù)睦匣ㄧR屬于
 
透鏡；
（2）小明請教爺爺后得知該老花鏡的度數(shù)是400度．小明通過查閱資料得知眼鏡的度數(shù)是這樣定義的：焦距的倒數(shù)稱為焦度，焦度的數(shù)值乘以100便得到眼鏡的度數(shù)．據(jù)此可知：小明爺爺眼鏡的焦距是
 
m；
（3）小明將爺爺眼鏡中的其中一塊鏡片放在光具座上（如圖所示），準(zhǔn)備探究它的成像規(guī)律．他首先要：
精英家教網(wǎng)
A．使鏡片靠近蠟燭              B．移動光屏找到像點(diǎn)
C．把蠟燭剪短一點(diǎn)              D．測量并記錄數(shù)據(jù)
（4）若小明調(diào)得光具座上a、b之間的距離是50.0cm，假如小明正確完成（3）中的要求后移動光屏，光屏上將出現(xiàn)的像是圖中的：
 
．
精英家教網(wǎng)
（5）有很多日常生活用品，其中都用到象小明爺爺所戴眼鏡一樣的透鏡．請你任意舉出一種，并指出它在正常使用時其中的透鏡所成像的特點(diǎn)（包括像的正倒、放縮及虛實(shí)三種特性）．
日常生活用品名稱：
 
，其成像特點(diǎn)
 
．

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科目：初中物理 來源：2008年廣東省汕頭市澄海區(qū)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

小明想探究他爺爺所戴的眼鏡的光學(xué)特性．
（1）小明把他爺爺?shù)睦匣ㄧR放在課本上，可看到課本中的字被放大了，于是判斷他爺爺?shù)难坨R是______透鏡．這類透鏡在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，例如：______就是利用它來成______、______、______像．
（2）小明將爺爺眼鏡中的一塊鏡片放在光具座上（如圖所示），準(zhǔn)備探究它的成像規(guī)律．根據(jù)如圖所示的情況，他首先要做的事是：______
A．使鏡片靠近蠟燭              B．移動光屏找到像點(diǎn)
C．把蠟燭剪短一點(diǎn)              D．測量并記錄數(shù)據(jù)
（3）小明通過查閱資料得知眼鏡的度數(shù)等于100除以焦距（以米為單位）．小明想測出眼鏡的度數(shù)，請你告訴他該怎樣做（即寫出實(shí)驗(yàn)步驟）．______．
（4）上述測眼鏡度數(shù)的方法對近視眼鏡______（選填“適用”或“不適用”）．

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