小明通過查閱資料得知,眼鏡的度數(shù)等于透鏡焦距的倒數(shù).他想,如何才能測出凹透鏡的焦距呢?小馬犯了難.現(xiàn)在,給你一支激光手電筒,一個硬紙板,請你幫小馬解決這個問題.畫出實驗原理圖(請畫在方框內(nèi)),說明操作步驟.
a、將凹透鏡嵌入白紙板,使光心恰好在紙板上;
b、如圖用激光手電筒,沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡;
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線;
d、將凹透鏡拿走,將畫出的光線反向延長,于主光軸的交點(即凹透鏡焦點);
e、用刻度尺量出焦點到光心的距離,即凹透鏡焦距.
a、將凹透鏡嵌入白紙板,使光心恰好在紙板上;
b、如圖用激光手電筒,沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡;
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線;
d、將凹透鏡拿走,將畫出的光線反向延長,于主光軸的交點(即凹透鏡焦點);
e、用刻度尺量出焦點到光心的距離,即凹透鏡焦距.
分析:根據(jù)題意可知,眼鏡的度數(shù)等于100除以焦距,所以要測眼鏡的度數(shù),首先要測出眼鏡即凹透鏡的焦距;凹透鏡的焦距可以用平行光聚焦法來測量.
解答:解:眼鏡的度數(shù)等于100除以焦距,要測量凹透鏡的度數(shù),首先要測量凹透鏡的焦距;
凹透鏡的焦距可以利用平行光聚焦法來測量,如圖所示:

a、將凹透鏡嵌入白紙板,使光心恰好在紙板上;
b、如圖用激光手電筒,沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡;
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線;
d、將凹透鏡拿走,將畫出的光線反向延長,于主光軸的交點(即凹透鏡焦點);
e、用刻度尺量出焦點到光心的距離,即凹透鏡焦距.
故答案為:實驗原理圖:如上圖所示;
操作步驟:
a、將凹透鏡嵌入白紙板,使光心恰好在紙板上;
b、如圖用激光手電筒,沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡;
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線;
d、將凹透鏡拿走,將畫出的光線反向延長,于主光軸的交點(即凹透鏡焦點);
e、用刻度尺量出焦點到光心的距離,即凹透鏡焦距.
點評:本題考查了測凹透鏡焦距的方法,難度較大,對學(xué)生的綜合能力要求較高.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

23、小明想探究他爺爺所戴的眼鏡的光學(xué)特性.
(1)小明把他爺爺?shù)睦匣ㄧR放在課本上,可看到課本中的字被放大了,于是判斷他爺爺?shù)难坨R是
透鏡.這類透鏡在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用,例如:
放大鏡
就是利用它來成
正立
放大
、
像.
(2)小明將爺爺眼鏡中的一塊鏡片放在光具座上(如圖所示),準備探究它的成像規(guī)律.根據(jù)如圖所示的情況,他首先要做的事是:
C

A.使鏡片靠近蠟燭              B.移動光屏找到像點
C.把蠟燭剪短一點              D.測量并記錄數(shù)據(jù)
(3)小明通過查閱資料得知眼鏡的度數(shù)等于100除以焦距(以米為單位).小明想測出眼鏡的度數(shù),請你告訴他該怎樣做(即寫出實驗步驟).
將眼鏡正對著太陽光,用白紙在另一側(cè)移動直到出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,用刻度尺測出光斑到鏡片的距離,即是透鏡的焦距,再通過計算得到眼鏡的度數(shù)

(4)上述測眼鏡度數(shù)的方法對近視眼鏡
不適用
(選填“適用”或“不適用”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明在實驗中提出這樣的問題:凹透鏡會成什么樣的像?根據(jù)凸透鏡成像的情況,小明他們對凹透鏡的成像進行了猜想.為了驗證自己的猜想,小明他們回顧探究凸透鏡成像的研究過程,設(shè)計好了探究的方案,他們的探究過程大致如下:
①先找
像:他們將蠟燭分別放在u>2f、2f>u>f、u<f位置上,移動光屏尋找在光屏上所成的像.
②再找
像:他們將光屏撤掉,仍將蠟燭分別放在u>2f、2f>u>f、u<f 位置上,將眼睛放在原來光屏位置,觀察像的情況.
③實驗記錄如下:
物距u 在光屏上觀察到的像 撤掉光屏直接用眼睛觀察到的像
大小 倒正
u>2f 縮小 正立
2f>u>f 縮小 正立
u<f 縮小 正立
④通過探究,小明他們又做了大量的實驗,最終得出了凹透鏡成像的規(guī)律:不論將物體放在凹透鏡前的任何位置,凹透鏡只能成
縮小
縮小
、
正立
正立
、
像.
⑤小明他們大致經(jīng)歷了如下幾個步驟:
提出問題
提出問題
、猜想、設(shè)計實驗方案、進行實驗、歸納分析、
得出結(jié)論
得出結(jié)論
.在探究過程中,他們運用的主要研究方法是:
控制變量法
控制變量法

⑥小明通過查閱資料得知,眼鏡的度數(shù)等于透鏡焦距的倒數(shù).他想,如何才能測出凹透鏡的焦距呢?小馬犯了難.現(xiàn)在,給你一支激光手電筒,一個硬紙板,請你幫小馬解決這個問題.劃出實驗原理圖(請畫在方框內(nèi)),說明操作步驟.

a、將凹透鏡鉗入白紙板,使光心恰好在紙板上;
b、如圖用激光手電筒,沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡;
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線;
d、將凹透鏡拿走,將畫出的光線反向延長,于主光軸的交點(即凹透鏡焦點);
e、用刻度尺量出焦點到光心的距離,即凹透鏡焦距.
a、將凹透鏡鉗入白紙板,使光心恰好在紙板上;
b、如圖用激光手電筒,沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡;
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線;
d、將凹透鏡拿走,將畫出的光線反向延長,于主光軸的交點(即凹透鏡焦點);
e、用刻度尺量出焦點到光心的距離,即凹透鏡焦距.
⑦小月同學(xué)平常眼睛近視,卻一直沒配戴眼睛,致使近視得越加厲害.通過這次探究,她感受到戴眼鏡的重要性,于是就在同學(xué)的陪同下到眼鏡店配了一副眼鏡,竟然500度!她走出眼鏡店,戴上眼鏡剛下臺階,猛地一個趔趄差點摔倒.小馬問她:“你怎么越戴眼鏡越看不清路了?”她說:“你不知道,我一戴眼鏡猛然發(fā)現(xiàn)地面似乎變高了!”請你幫她解釋一下這是為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明想探究他爺爺所戴老花鏡的光學(xué)特性.
(1)小明爺爺?shù)睦匣ㄧR屬于
 
透鏡;
(2)小明請教爺爺后得知該老花鏡的度數(shù)是400度.小明通過查閱資料得知眼鏡的度數(shù)是這樣定義的:焦距的倒數(shù)稱為焦度,焦度的數(shù)值乘以100便得到眼鏡的度數(shù).據(jù)此可知:小明爺爺眼鏡的焦距是
 
m;
(3)小明將爺爺眼鏡中的其中一塊鏡片放在光具座上(如圖所示),準備探究它的成像規(guī)律.他首先要:
精英家教網(wǎng)
A.使鏡片靠近蠟燭              B.移動光屏找到像點
C.把蠟燭剪短一點              D.測量并記錄數(shù)據(jù)
(4)若小明調(diào)得光具座上a、b之間的距離是50.0cm,假如小明正確完成(3)中的要求后移動光屏,光屏上將出現(xiàn)的像是圖中的:
 

精英家教網(wǎng)
(5)有很多日常生活用品,其中都用到象小明爺爺所戴眼鏡一樣的透鏡.請你任意舉出一種,并指出它在正常使用時其中的透鏡所成像的特點(包括像的正倒、放縮及虛實三種特性).
日常生活用品名稱:
 
,其成像特點
 

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科目:初中物理 來源:2008年廣東省汕頭市澄海區(qū)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小明想探究他爺爺所戴的眼鏡的光學(xué)特性.
(1)小明把他爺爺?shù)睦匣ㄧR放在課本上,可看到課本中的字被放大了,于是判斷他爺爺?shù)难坨R是______透鏡.這類透鏡在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用,例如:______就是利用它來成______、______、______像.
(2)小明將爺爺眼鏡中的一塊鏡片放在光具座上(如圖所示),準備探究它的成像規(guī)律.根據(jù)如圖所示的情況,他首先要做的事是:______
A.使鏡片靠近蠟燭              B.移動光屏找到像點
C.把蠟燭剪短一點              D.測量并記錄數(shù)據(jù)
(3)小明通過查閱資料得知眼鏡的度數(shù)等于100除以焦距(以米為單位).小明想測出眼鏡的度數(shù),請你告訴他該怎樣做(即寫出實驗步驟).______.
(4)上述測眼鏡度數(shù)的方法對近視眼鏡______(選填“適用”或“不適用”).

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