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20.為研究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素”有關,小凱同學進行了一系列的實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定)
第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平以速度v勻速拉木塊,讀出彈簧測力計的示數并記錄,如圖甲所示.
第2次:把木塊平放在長木板上,以速度2v勻速拉木塊,讀出彈簧測力計的示數并記錄,如圖乙所示.
第3次:把木塊側放在長木板上,用同樣的方法拉動木塊,記下相應的示數,如圖丙所示.
第4次:把兩塊木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉動木塊,記下相應的示數,如圖丁所示.

實驗次數木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數/N滑動摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3204.04.0
4408.08.0
(1)比較第1、2次實驗數據,可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與物體運動的速度無關.
(2)比較第2、3次實驗數據,可以得出:滑動摩擦力的大小與接觸面的面積無關;
(3)比較第1、4(選填“1、4”或“2、4”)次實驗數據,可以初步得出的結論是:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(4)如果探究“滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系”,應該增加的一個步驟是:把木塊平放在砂紙上,用彈簧測力計水平勻速拉木塊,讀出彈簧測力計的示數并記錄.

分析 滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度和壓力大小有關,在實驗時,要根據控制變量法對測量結果進行分析.摩擦力大小與物體運動的速度和接觸面積的大小均無關,在實驗時要注意對實驗數據進行正確的分析.

解答 解:(1)比較第1、2次實驗數據,壓力相同、接觸面相同,只是運動速度不同,此時滑動摩擦力相同,可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與物體運動的速度無關;
(2)比較第2、3次實驗數據,結合圖乙、丙可以看出,壓力相同、接觸面相同,只是接觸面積不同,此時滑動摩擦力相同,故可得出:滑動摩擦力的大小與接觸面的面積無關;
(3)比較第1、4次實驗數據,可以得出,在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(4)如果探究“滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系”,應該必變一下接觸面的粗糙程度,故增加的一個步驟是:把木塊平放在砂紙上,用彈簧測力計水平勻速拉木塊,讀出彈簧測力計的示數并記錄.
故答案為:(1)滑動摩擦力的大小與物體運動的速度無關;
(2)2、3;
(3)1、4;在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(4)把木塊平放在砂紙上,用彈簧測力計水平勻速拉木塊,讀出彈簧測力計的示數并記錄.

點評 本題考查了實驗現(xiàn)象分析,熟知二力平衡原理與影響滑動摩擦力大小的因素,應用控制變量法、分析圖示實驗現(xiàn)象和表中數據即可正確解題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列事例中,沒有利用超聲波的是( 。
A.倒車雷達B.用聲吶探測海深
C.用B超做體檢D.用聽診器檢查身體

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖所示,一裝有水的小桶放在水平面上,桶與水的總重為50N,用測力計吊著一體積為200cm3的金屬球,將金屬球緩慢浸沒在水中,使其在水中靜止,且不與桶壁、桶底接觸,此時測力計的示數為15N,g=10N/kg,則( 。
A.金屬球所受浮力為2NB.金屬球的密度是8.5×103kg/m3
C.水平面對桶的支持力為52ND.桶對水平面的壓力為67N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關;
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同)、小球、木塊和長刻度尺各一,設計了如圖所示的實驗裝置進行探究.實驗中,木塊起始位置相同.最后得出以下實驗記錄表.
實驗次數使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離
彈簧A4S1
彈簧A7S2
彈簧B4S3
彈簧B7S4
(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉換法.請舉出一個在熱學探究中用轉換法的實例:在清水中加入紅墨水,通過擴散現(xiàn)象證明分子在做無規(guī)則的運動.
(2)請將探究猜想一的方案補充完整.
a、將彈簧A、小球、木塊按如圖所示安裝好;
b、壓縮彈簧,使其長度為4cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離S1
c、壓縮彈簧,使其長度為7cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離S2;
d、比較分析實驗數據S1和S2,得出結論.
(3)為了探究猜想二,可選用實驗次數②和④的數據進行比較分析,若S2≠S4,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.某段導體的兩端的電壓是10V時,電流是5A,如果電流增大到20A時,導體兩端的電壓是40V,導體的電阻是2Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在測定額定電壓為6V的小燈泡的電功率的實驗中,給有如下器材:電壓為9V的電源一個,電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、開關各一個,不同規(guī)格的滑動變阻器3個,導線若干,小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻約為15Ω.
(1)如圖所示,是未接完的實驗電路,請用筆畫線代替導線,添上兩根導線完成電路連接.
(2)閉合開關前,應使變阻器的滑片P要置于B端(選填“A”或“B”).
(3)一個小組的同學正確連接好電路,閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表的示數幾乎為零,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數保持9V不變,其可能原因是燈泡斷路.
(4)排除故障后,記錄了該表中幾組數據:
 序號 燈泡兩端電壓U/V 通過燈泡的電流I/A 燈泡消耗的功率P/W
 1 3 0.26 
 2 4.5 0.32 
 3 6 0.4 
①小燈泡的額定功率是2.4W.
②為了完成實驗小亮選擇哪種規(guī)格的滑動變阻器最恰當C.
  A.“10Ω  1A”B.“30Ω  0.3A”C.“50Ω  1A”
(5)實驗室還有幾個定值電阻,阻值分別是“5Ω”、“10Ω”、“15Ω”、“20Ω”,小亮想探究電流和電阻的關系,他設定定值電阻兩端電壓為“6V”,他不能(“能”或“不能”)只將燈泡換成定值電阻而不改變電路連接情況就進行實驗,為什么?電路電流大于電流表量程.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明做測定“小燈泡的電功率”實驗時,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線.
(1)小明連好電路閉合開關,移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數,電流表無示數,則故障的原因可能是小燈泡斷路.(寫出一種即可)

(2)排除故障后,小明通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數,并繪制成了圖乙所示的U-I圖象.根據圖象提供的信息,可以計算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(3)小明對圖乙所畫的圖象產生了困惑,根據歐姆定律,在電阻不變時,電流與電壓成正比,所連成的線應是一條直線,而實際卻不是這樣,請你替小明解釋一下.你的解釋是燈絲的電阻與溫度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.中國人發(fā)明的司南是世界上最早利用地磁場指示方向的儀器.古文《論衡•是應篇》中記載:“司南之杓(用途),投之于地,其柢(握柄)指南”.則勺柄應為該磁體的S極;某物理研究所嘗試利用一塊天然磁石制作一具“司南”,圖乙所示為天然磁石的磁感線分布情況,則應將磁石的D(選填“B”、“C”、“D”或“E”)處打磨勺柄.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.請按要求作圖.
(1)如圖甲所示,入射光線與鏡面成60°角,請畫出反射光線.
(2)如圖乙所示,漂浮的乒乓球受到兩個力的作用,請畫出該球的受力示意圖.
(3)如圖丙所示,用螺絲刀撬起圖釘.請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂;并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖.

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