(7分)如下圖所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況.
(1)他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在下表中.
t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
t/℃ | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 0 | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 |
(2)從表格中的數(shù)據(jù)可以看出冰是 (晶體/非晶體),它的熔點(diǎn)是 ℃,其熔化過(guò)程經(jīng)歷了 min.
(3)為減小誤差,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊? ;
(4)某同學(xué)在探究冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)冰熔化太快,沒(méi)有找到冰的熔點(diǎn).若要延長(zhǎng)冰熔化的時(shí)間,請(qǐng)你寫(xiě)出一條可行的辦法。
(5)在該實(shí)驗(yàn)中不是直接對(duì)試管加熱,而是將裝有冰塊的試管放在盛有水的燒杯中進(jìn)行利用水對(duì)試管進(jìn)行加熱,這種加熱方法稱為 法,其好處是 .
(2)晶體 0 2 (3)較。4)改用小火或增加冰的數(shù)量 (5)水浴 受熱均勻
【解析】
試題分析: (2)晶體有熔點(diǎn)而非晶體沒(méi)有熔點(diǎn),晶體熔化時(shí)吸熱溫度保持不變,保持不變的溫度叫熔點(diǎn),所以晶體熔化的條件是溫度達(dá)到熔點(diǎn)并繼續(xù)吸熱,由圖像可知冰是晶體,熔點(diǎn)為0℃,熔化時(shí)間為2 min;(3)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中宜選用較小的冰塊,因?yàn)檩^小的冰塊之間接觸緊密,受熱均勻;(4)熔化太快,說(shuō)明吸收的熱量太快了或自身的質(zhì)量太少了,故可以從加熱裝置和冰的質(zhì)量方面入手分析,即可以可以改用小火,也可以增加冰塊的質(zhì)量;(5)用水浴法加熱時(shí),可以保證試管受熱緩慢且均勻,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象便于觀察。
考點(diǎn):探究冰熔化過(guò)程實(shí)驗(yàn)
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
小明用彈簧測(cè)力計(jì)兩次沿水平方向拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng),兩次運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示.其對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2,相等時(shí)間內(nèi)所做的功分別為W1、W2,則它們的關(guān)系正確的是
A.F1>F2 W1>W(wǎng)2 B.F1=F2 W1>W(wǎng)2
C.F1=F2 W1<W2 D.F1<F2 W1<W2
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:作圖題
根據(jù)要求完成作圖(2X2=4分)。
(1)在下列左圖中畫(huà)出斜面上“不倒翁”受重力的示意圖,并畫(huà)出重力相對(duì)于O點(diǎn)的力臂L1。 (黑點(diǎn)表示“不倒翁”的重心)
(2)根據(jù)如圖所示的實(shí)物連線圖,在右側(cè)方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡(jiǎn)潔美觀)
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市華士片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,用同一滑輪勻速提升同一重物(不計(jì)摩擦)。圖中F1 、F2 、F3 、F4之間的關(guān)系正確的是 ( )
A. F1 = F2 B. F3 = F4 C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)在探究影響音調(diào)的因素實(shí)驗(yàn)中,小華將鋼尺一端壓在桌面上,另一端伸出桌面。
(1)撥動(dòng)鋼尺刻度尺,看到了鋼尺伸出桌面的部分在振動(dòng),同時(shí)聽(tīng)到鋼尺另一端拍打桌面發(fā)出的聲音,小華的實(shí)驗(yàn)操作存在的問(wèn)題是 ;
(2)小華糾正了實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題,再次撥動(dòng)鋼尺,看到鋼尺的振動(dòng),同時(shí)聽(tīng)到了鋼尺發(fā)出的聲音,如圖所示。接著減小鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,小華看到鋼尺的振動(dòng) (填“變快”、“不變”或“變慢”),鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào) (填“變高”、“不變”或“變低”)。
(3)小華減小鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺過(guò)程中,還發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)出聲音的響度明顯變大,這是因?yàn)椋?
A.振動(dòng)頻率越高,聲音的響度越大 B.振動(dòng)頻率越低,聲音的響度越大
C.振動(dòng)幅度越小,聲音的響度越大 D.兩次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有控制鋼尺的振動(dòng)幅度相等
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:填空題
小明將插在酒精中的溫度計(jì)取出后,觀察溫度計(jì)發(fā)現(xiàn):溫度計(jì)的示數(shù) (填“一直下降”、“下降至一定溫度后保持不變”或“先下降后上升”)。這是因?yàn)闇囟扔?jì)剛?cè)〕鰰r(shí),玻璃泡上沾有的酒精要 ,此過(guò)程要 (填“吸熱” 或“放熱”)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)報(bào)道,世界“吼王”杰米·溫德拉曾“吼”出超過(guò)100分貝的聲音,如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列有關(guān)他“吼”出的聲音的說(shuō)法正確的是
A.聲音傳遞了能量
B.聲音只在玻璃杯中傳播
C.聲音是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)主的
D.聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大
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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆江蘇省興化三校八年級(jí)下第三次月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)小明同學(xué)用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量石塊的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用細(xì)線將石塊拴好,輕輕放入量筒內(nèi)的水中,測(cè)出水和石塊的總體積V總。
B.計(jì)算石塊的密度。
C.往量筒中倒入適量的水,測(cè)出水的體積V水。
D.用天平稱出石塊的質(zhì)量m。
⑴上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是_____。
⑵在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖甲所示的位置,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
⑶小明用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量石塊的質(zhì)量。如圖乙所示,請(qǐng)指出小明在操作中存在的兩處錯(cuò)誤:______________________;___________________________。
⑷改正錯(cuò)誤后,天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如丙所示,則石塊的質(zhì)量為_(kāi)________g,他用如圖丁所示方法測(cè)出了石塊的體積,則石塊密度是_____________g/cm3。
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科目:初中物理 來(lái)源:2015屆山東省八年級(jí)(下)月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
2012年倫敦奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的主題是“傳遞激情,傳遞夢(mèng)想”.若火炬手以1m/s的速度沿直線勻速通過(guò)60m,需 s,以路旁的樹(shù)木為參照物,火炬手是 的.(填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”).
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