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27、某小組在探究“摩擦力大小與什么因素有關”的實驗時,他們猜想:摩擦力的大小可能與接觸面受到的壓力大小有關.在圖所示的三步實驗中,比較
甲和乙
兩步實驗能達到此實驗目的;而比較
甲和丙
兩步實驗可探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度是否有關實驗中,彈簧測力計要
勻速
拉動木塊.在上述的探究過程中采用了
控制變量法
的科學方法.
分析:本題是控制變量法探究影響摩擦力大小的因素,重點是對結論的考查,要抓住變量和不變量.實驗中研究的是木塊受到的滑動摩擦力的大小,彈簧測力計測量的是木塊的受到的拉力,只有木塊做勻速直線運動時拉力的大小才等于摩擦力;
解答:解:(1)甲、乙兩圖實驗中木塊和木板接觸面的粗糙程度相同,乙圖中木塊的上方增加了一個砝碼壓力增大了,所以研究的是摩擦力大小與壓力大小的關系;
(2)甲、丙兩圖實驗中木塊對接觸面的壓力不變,丙圖中木板的表面粗糙,所以研究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系;
(3)用彈簧測力計勻速拉動木塊時,木塊做勻速直線運動受到的力是平衡力,根據二力平衡的知識,此時摩擦力的大小等于彈簧測力計對木塊拉力的大;實驗采用了控制變量法.
故本題的答案為:甲和乙、甲和丙、勻速、控制變量法.
點評:(1)物理學中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
(2)探究影響液體壓強大小的因素、探究影響浮力大小的因素、探究影響滑輪組的機械效率的因素、探究影響動能大小的因素、探究影響重力勢能大小的因素、探究影響導體電阻大小的因素、驗證歐姆定律、探究影響電流做功多少的因素、探究影響電流的熱效應的因素、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素等實驗都采用了控制變量法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?阜新)某小組在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關?”的實驗中,所用木塊各個面光滑程度相同,并記錄了如下信息:
實驗序號 探究過程 彈簧測力計的示數
1
木塊在木板上滑動
F1=0.8N
2
木塊在木板上滑動
F2=1.2N
3
木塊在毛巾上滑動
F3=1.4N
(1)實驗時用彈簧測力計
勻速直線
勻速直線
拉動木塊,使它沿長木塊滑動,這時摩擦力與拉力是一對
平衡
平衡
力,從而測出摩擦力的大。
(2)比較
1、3
1、3
兩次實驗可得結論:在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)實驗結束后,該組同學還想探究摩擦力大小與接觸面積大小之間的關系,請你幫助他們在實驗1的基礎上,利用實驗1中的器材再做一次實驗就能探究這個問題.
①你的做法:
在實驗1的基礎上,將木塊側放,同樣用彈簧測力計拉著在木板上做勻速直線運動,讀出示數
在實驗1的基礎上,將木塊側放,同樣用彈簧測力計拉著在木板上做勻速直線運動,讀出示數

②分析與結論:如果彈簧測力計的示數等于0.8N,可得結論
滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關
滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關
;如果彈簧測力計的示數不等于0.8N,則結論相反.
(4)請你舉出一個增大有益摩擦的例子:
輪胎上的花紋
輪胎上的花紋

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?鼓樓區(qū)一模)(1)某小組在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的三次實驗如圖所示.實驗時,讓木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線運動
勻速直線運動

下列說法正確的是
C
C

A.比較甲、乙兩圖實驗情景,可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力無關
B.比較乙、丙兩圖實驗情景,可知摩擦力的大小只跟作用在物體表面的壓力有關?
C.比較甲、丙兩圖實驗情景,可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關
D.比較乙、丙兩圖實驗情景,可知摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度有關
(2)另一小組同學使用了如圖1所示的實驗方案:將A、B疊放,當甲中A被拉動時,彈簧測力計a示數為6N,b示數為11N,則A、B間的滑動摩擦力為
6
6
N;彈簧測力計b示數大于a示數的原因有①
A與桌面還有摩擦力
A與桌面還有摩擦力
;②
b彈簧測力計沒有做勻速直線運動
b彈簧測力計沒有做勻速直線運動
.(請寫出兩點)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組在探究“摩擦力大小與什么因素有關”的實驗時:
(1)他們猜想:摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關,在圖所示的三步實驗中,比較
甲、丙
甲、丙
兩步實驗能達到此實驗目的;而比較甲和乙兩步實驗可探究摩擦力大小與
壓力
壓力
是否有關.實驗中,要用彈簧測力計沿水平方向
勻速
勻速
拉動長方形木塊.在上述的探究過程中采用的科學研究方法是
控制變量法
控制變量法


(2)善于思考的小芳提出了新的猜想:摩擦力的大小還可能與接觸面積有關,她用現有的實驗器材設計了一個探究摩擦力大小與接觸面積是否有關的實驗:
實驗步驟:
①用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動平放的長方形木塊在木板上運動,記下彈簧測力計的示數F1;
②用彈簧測力計沿水平方向再以相同的速度勻速拉動
放的同一長方形木塊在同一木板上運動,記下彈簧測力計的示數F2
結論分析:
①若F1=F2,結論:其它條件一定時,摩擦力的大小與接觸面積
無關
無關
;
②若F1≠F2,結論:其它條件一定時,摩擦力的大小與接觸面積
有關
有關

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(遼寧阜新卷)物理(解析版) 題型:實驗題

某小組在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關?”的實驗中,所用木塊各個面光滑程度相同,并記錄了如下信息:

實驗序號

探究過程

彈簧測力計的示數

1

木塊在木板上滑動

F1=0.8N

2

木塊在木板上滑動

F2=1.2N

3

木塊在毛巾上滑動

F3=1.4N

(1)實驗時用彈簧測力計       拉動木塊,使它沿長木塊滑動,這時摩擦力與拉力是一對      力,從而測出摩擦力的大。

(2)比較      兩次實驗可得結論:在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,摩擦力越大.

(3)實驗結束后,該組同學還想探究摩擦力大小與接觸面積大小之間的關系,請你幫助他們在實驗1的基礎上,利用實驗1中的器材再做一次實驗就能探究這個問題.

①你的做法:                                                                 

②分析與結論:如果彈簧測力計的示數等于0.8N,可得結論                          ;如果彈簧測力計的示數不等于0.8N,則結論相反.

(4)請你舉出一個增大有益摩擦的例子:              

 

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