在進(jìn)行串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖中錯(cuò)誤的是

A．

B．

C．

D．

答案：CD
解析：

C電流有兩條路徑，D開關(guān)未接入電路，電路失去控制．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明和同組的同學(xué)利用如圖所示的a、b兩種連接方式進(jìn)行“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較”的探究活動(dòng)，在保持電源電壓不變的條件下，他們所記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下，你認(rèn)為其中不可能的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

亮亮物理興趣小組在探究“串聯(lián)電路的總電壓與部分電路電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，有多個(gè) 燈泡可供選擇，活動(dòng)小組的小麗把兩只小燈泡串聯(lián)接到電源上，如圖所示．
（1）當(dāng)把電壓表分別接在L1和L2兩端及電源兩端時(shí)，閉合開關(guān)后，小麗測得數(shù)據(jù)是U1=6V，U2=3V，U=9V，分析這組數(shù)據(jù)，小麗興奮的得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路電壓之和
串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路電壓之和
．
（2）請(qǐng)你幫小麗解決實(shí)驗(yàn)結(jié)論不足之處：
只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，不具有普遍性
只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論，不具有普遍性
．
（3）解決問題后，亮亮組長看到同小組的小新設(shè)計(jì)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格，如下表，他指出表格設(shè)計(jì)存在不足，你認(rèn)為不足之處是：
用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性
用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) L1燈兩端的電壓U1 L2燈兩端的電壓U2 L1和L2燈兩端的總電壓U
1
2
3

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科目：初中物理 來源：中華題王　物理　八年級(jí)上　(人教版) 人教版 題型：022

探究如圖所示的串聯(lián)電路中的電流有什么關(guān)系，進(jìn)行猜想或假設(shè)之前，我們把電流與生活中遇到的水流進(jìn)行比較，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)可以做出的猜想是：串聯(lián)電路中各處的電流________．在進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了找出圖中的電流規(guī)律，需要測量________處的電流，需要把________三點(diǎn)斷開，把電流表分別________聯(lián)接入電路中，看看各點(diǎn)之間的電流有什么關(guān)系．為了使得出的結(jié)論更具有普遍性，可以換上另外幾個(gè)小燈泡，再次測量，看看是否還有同樣的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源：新教材新學(xué)案　物理　八年級(jí)　上冊(cè) 人教版 題型：022

(1)

探究如圖的串聯(lián)電路中的電流有什么關(guān)系，進(jìn)行猜想或假設(shè)之前，你把電流與生活中遇到的________進(jìn)行類比，依照你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阕龀龅牟孪胧莀_______．

(2)

在進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了找出圖中電流的規(guī)律，需要測量________處的電流，需要把________點(diǎn)分別斷開，把________分別連接入電路中，看看各點(diǎn)之間的電流有什么關(guān)系．為了使得出的結(jié)論更具有普遍性，可以換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測量，看看是否還有同樣的關(guān)系．

(3)

如圖的實(shí)驗(yàn)，在A點(diǎn)接入電流表測量電流時(shí)，電流表的正接線柱應(yīng)在________(選填“左”或“右”)．實(shí)驗(yàn)的測量結(jié)果說明了________；得出的結(jié)論是(用式子表示)：________．

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