11．一個(gè)物體放在水平地面上，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．地面受到向下的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變，物體沒有發(fā)生形變
B．地面受到向下的彈力，是因?yàn)槲矬w發(fā)生形變
C．地面和物體都受到向上的彈力，是因?yàn)榈孛婧臀矬w都發(fā)生了形變
D．物體受到向上的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變

分析 彈力是由于施力物體發(fā)生形變后想要恢復(fù)原狀而對(duì)和它接觸的物體產(chǎn)生的力．

解答 解：
A、力的作用是相互的，物體對(duì)地面有向下的彈力，地面發(fā)生形變；同時(shí)地面對(duì)物體有反作用力，所以物體也會(huì)發(fā)生形變．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、物體放在地面上，對(duì)地面產(chǎn)生向下的彈力，地面會(huì)產(chǎn)生向上的彈力．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、發(fā)生彈力作用時(shí)，地面受力方向向上，物體受力方向向下．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、物體受到向上的彈力是地面對(duì)物體的支持力，物體的形狀發(fā)生變化．此選項(xiàng)正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查彈力產(chǎn)生的原因，知道是由于發(fā)生形變的物體想要恢復(fù)原狀而對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生彈力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．a、b兩個(gè)實(shí)心物體的體積與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．ρ水＞ρa＞ρbB．ρa＞ρ水＞ρbC．ρb＞ρ水＞ρaD．ρa＞ρb＞ρ水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在如圖所示的電路里，電源電壓不變．燈L標(biāo)有“6V 3W”字樣．當(dāng)S1、S2均閉合時(shí)，燈L正常發(fā)光（設(shè)燈絲電阻不變）．若閉合S1、斷開S2，的示數(shù)是0.3A．求：
（1）電源電壓；
（2）閉合S1、斷開S2時(shí)，電壓表的示數(shù)是多少；
（3）閉合S1、斷開S2時(shí)，燈L的功率；
（4）R的阻值．

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19．用鹽水篩選農(nóng)作物種子時(shí)，要求鹽水的密度是1.1×103kg/m3，某工作人員配制了0.5dm3的鹽水樣品，測(cè)得其質(zhì)量是0.6kg，問：
（1）這樣的鹽水符合要求嗎？說(shuō)明理由
（2）要使樣品符合要求，應(yīng)在樣品中加鹽還是加水？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．參照物：在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作參照標(biāo)準(zhǔn)的物體（或說(shuō)被假定不動(dòng)的物體）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．發(fā)光二極管簡(jiǎn)稱LED，是利用半導(dǎo)體材料制作的，因其節(jié)能、高效，逐漸進(jìn)入千家萬(wàn)戶．如圖2所示是小華家的客廳LED吸頂燈，其參數(shù)如圖1．

（1）當(dāng)12個(gè)燈頭部打開時(shí)，總功率為72W，此時(shí)通過開關(guān)的電流是多少？
（2）如果客廳燈全部打開，每天平均使用3小時(shí)，則每月（30天）客廳燈要消耗多少度電？
（3）上世紀(jì)60年代以來(lái)，紅色、綠色LED被廣泛應(yīng)用．1993年藍(lán)色LED的發(fā)明，使得藍(lán)光LED成為可能．這是繼白熾燈、節(jié)能燈之后照明技術(shù)的又一大發(fā)明，所以諾貝爾評(píng)委會(huì)在為“藍(lán)色LED”頒獎(jiǎng)時(shí)指出其“將點(diǎn)亮21世紀(jì)”．請(qǐng)你從物理的角度談?wù)劙l(fā)明藍(lán)色LED的意義．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．用托盤天平測(cè)量合金塊質(zhì)量的操作情況如圖所示，請(qǐng)你指出其中的兩點(diǎn)錯(cuò)誤：①用手拿砝碼；②被測(cè)物體放在右盤，砝碼放在左盤．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．我們知道：“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時(shí)間成正比．”這就是焦耳定律，有公式可表達(dá)為：Q=I2Rt．受動(dòng)腦筋的小明在探究這個(gè)問題時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)透明的容器中密封著等量的空氣，將兩容器的電阻絲串聯(lián)接到電源的兩端．請(qǐng)你仔細(xì)觀察小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題：
（1）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對(duì)比圖乙兩個(gè)U形管中頁(yè)面的高度變化，看到的現(xiàn)象是左側(cè)的液面較高（填“左”或“右”），得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，電流越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（2）利用另一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路的實(shí)驗(yàn)探究可得出電熱的多少與電阻的關(guān)系．得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請(qǐng)舉兩個(gè)例子：電飯鍋、電熱毯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示光具盤上的現(xiàn)象，光是從空氣斜射入玻璃，折射角為30度，折射角小于入射角（選填“大于”或“小于”）．如果增大入射角，則折射光線將遠(yuǎn)離法線（選填“靠攏”、“遠(yuǎn)離”）．

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