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【題目】關于下列四幅圖的說法正確的是（ ）

A. 甲圖的實驗說明磁場能產生電流

B. 乙圖的實驗所揭示的原理可制成發(fā)電機

C. 丙圖是演示電磁感應現(xiàn)象的實驗裝置

D. 丁圖中麥克風應用了磁場對電流的作用

【答案】B

【解析】試題分析：A、圖甲是奧斯特實驗，通電后小磁針偏轉，說明了通電導線周圍存在磁場；所以A說法錯誤，不符合題意．

B、圖乙是電磁感應實驗，根據(jù)此原理可以制成發(fā)電機；所以B說法正確，符合題意．

C、圖丙是磁場對電流的作用實驗，通電后通電導體在磁場中受到力的作用而運動；所以C說法錯誤，不符合題意．

D、圖丁是動感線圈式話筒，當人對話筒說話時，引起膜片的振動，膜片的振動會引起線圈的運動，切割永磁鐵的磁感線而產生相對應的變化的電流，從而在揚聲器產生與說話者相同的聲音．動圈式話筒是根據(jù)電磁感應原理工作的；所以D說法錯誤，不符合題意．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在實驗室用酒精把質量是150g，初溫是60℃的水加熱到100℃，則水吸收的熱量是_____J；若酒精加熱的效率是14%，至少需要燃燒_____g酒精，過程中是利用了_____方式使水的內能增加。[c水=4.2×103J/（kg℃），q酒精=3.0×107J/kg]。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用滑輪組勻速提升重600N的貨物，所用的拉力F為400N，貨物在50s內勻速上升5m．在此過程中，貨物上升的速度是________m/s；所做的有用功是________J；拉力做功的功率是________W；滑輪組的機械效率是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵 S，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉，已知電阻 R1、滑動變阻器 R2中僅 一個出現(xiàn)了故障。請結合相關信息寫出電表指針偏轉及對應的故障。_____

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【題目】如圖所示的電路中，電源保持不變，電阻 R1 的阻值為10歐，閉合電鍵 S，電壓表的示數(shù)為3伏。

（1）通過電阻R1的電流 I1。

（2）現(xiàn)改變變阻器R2滑片P的位置，當電阻R1兩端的電壓分別為2伏、4伏時，變阻器 R2的電功率相同。求電源電壓 U及變阻器接入電路的電阻值 R2。

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【題目】某小組探究“凸透鏡成像規(guī)律” 的實驗裝置如圖乙所示:

丙

(1) 如圖甲所示, 讓太陽光正對著凸透鏡照射, 把光屏置于另一側。改變光屏與凸透鏡間的距離。直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑。由此可知, 凸透鏡對光有____作用, 它的焦距是___cm。

(2) 實驗中, 燃燒的蠟燭逐漸變短, 光屏上的像逐漸向___(填“上” 或“下”) 移動。為了使像成在光屏的中心, 應將凸透鏡向___調整(填“上” 或“下”) 。

(3) 實驗過程中,當蠟燭與凸透鏡的距離為12 cm時, 在光屏上可得一個清晰的像, 這個像是______倒立 、______(選填“放大” “縮小” 或“等大”) 的像, 生活中常用的______就是利用這個原理制成的。

(4) 點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個不同位置, 如圖丙所示, 其中蠟燭放在___處所得到的實像最小，放在___處得到的正立的虛像

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【題目】如圖所示，運動員在進行蹦床比賽，運動員離開蹦床向上運動到一定高度又落在蹦床上，直至最低點的過程中．不計空氣阻力，下列說法正確的是

A．運動員彈離蹦床以后，蹦床對運動員做了功

B．到達最高點時運動員的速度為零，受力平衡

C．運動員下落到最低點時，運動員的動能最大

D．在下落過程中，運動員所受的重力做功先快后慢

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【題目】某同學根據(jù)如圖甲所示電路完成“伏安法測量定值電阻”的實驗。

（1）根據(jù)圖甲，將圖乙中的實物電路連接完整____。

（2）正確連接電路后，閉合開關。①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大，這說明小華在實驗操作上存在的問題是_______；②若電壓表示數(shù)約為3V，但無論怎樣移動變阻器滑片，電流表示數(shù)始終為0，則電路中出現(xiàn)的故障可能是_______；

（3）排除以上故障后，調節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖丙所示的圖象，則該電阻的阻值R=_______Ω；

（4）若將圖乙中的電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡，若要測出該小燈泡的額定功率，則原實驗電路中必須改變的是_______；

A．電源電壓 B．電壓表量程 C．電源電壓和電壓表量程

（5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞。于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設計并連接了如圖丁所示的電路，電源電壓未知且恒定不變。

請把下列實驗步驟補充完整：

步驟1：只閉合開關S1，記下電壓表的示數(shù)為U1；

步驟2：_______。

電阻表達式（用物理量的符號表示）：Rx=_______。

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【題目】小邦和小冊在學校科技社團活動中了解到：電源是持續(xù)供電的裝置，電源內部也是一段電路，也有電阻，它被稱為電源的內電阻，簡稱內阻；可以把電源看成由一個電壓為E的理想電源與一個阻值為r的電阻串聯(lián)而成，如圖甲所示。

為了測量E和r，小邦同學設計了如圖乙所示電路。已知R1=1.5Ω，R2=2Ω，當閉合開關S、S1，斷開開關S2時，電壓表的示數(shù)為4.5V；當閉合開關S、S2，斷開開關S1時，電壓表的示數(shù)為4.8V。

（1）理想電源電壓E=_____ V。

（2）電源的內電阻r=_____Ω。

小冊想到用圖象反映物理量間的變化關系是物理學研究的常用方法，于是他設計了如圖丙所示電路，通過改變電阻箱的阻值，測出多組電壓、電流的數(shù)據(jù)，作出電壓與電流的關系圖象，如圖丁所示，電壓與電流的關系圖象是一條傾斜直線。

（3）利用歐姆定律，可以得出理想電源電壓E、電源的內電阻r、電壓表示數(shù)U、電流表示數(shù)I四個物理量之間的關系：U=_____。

（4）分析圖丁所畫圖象，下列說法正確的兩項是_____。

A．該直線與縱軸交點的值表示電源短路時的電流值

B．該直線與橫軸交點的值表示理想電源電壓E

C．該直線的斜率反映電源的內阻r的大小

D．該直線斜率越大，所測電源的內電阻越大

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