分析 (1)由電路圖可知,只閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,根據(jù)歐姆定律求出通過(guò)電阻R1的電流;
(2)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí),R1與R2并聯(lián),電流表測(cè)干路電流;根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過(guò)R2的電流,根據(jù)Q=W=UIt求出通電1min電阻R2產(chǎn)生的熱量.
解答 解:
(1)由電路圖可知,只閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,
則通過(guò)電阻R1的電流(即電流表示數(shù)):
I1=$\frac{U}{{R}_{1}}$═$\frac{6V}{30Ω}$=0.2A;
(2)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí),R1與R2并聯(lián),電流表測(cè)干路電流;
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,通過(guò)R2的電流:
I2=I-I1=0.5A-0.2A=0.3A,
通電1min電阻R2產(chǎn)生的熱量:
Q2=W2=UI2t=6V×0.3A×60s=108J.
故答案為:0.2;108.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電熱公式的靈活運(yùn)用,是一道較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “錦鱗游泳”,看到水里的魚(yú)是實(shí)像 | |
B. | “皓月千里”,皎潔的月亮是光源 | |
C. | “浮光躍金”,湖面波動(dòng)的光閃著金色是光的折射現(xiàn)象 | |
D. | “靜影沉璧”,如玉璧一樣月亮的倒影是光的反射現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白.“霧凇的形成是升華現(xiàn)象 | |
B. | “月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠.”霜的形成是凝固現(xiàn)象 | |
C. | “青青園中葵,朝露待日稀”露的形成是汽化現(xiàn)象 | |
D. | “騰蛇乘霧,終為土灰.“霧的形成是液化現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 飛葉轉(zhuǎn)速變慢,慣性不變 | |
B. | 軸承內(nèi)有滾珠,利于減小摩擦 | |
C. | 飛葉被撥動(dòng)后旋轉(zhuǎn)是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
D. | 陀螺對(duì)指尖的壓力和指尖對(duì)陀螺的支持力是一對(duì)平衡力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “彩虹”的形成,是因?yàn)楣獾姆瓷?/td> | |
B. | “倒影”的形成,是因?yàn)楣獾恼凵?/td> | |
C. | “手影”的形成,是因?yàn)楣獾闹本傳播 | |
D. | 筷子在水面處被“折彎”,是因?yàn)楣獾姆瓷?/td> |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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