如上圖所示是一汽車在l0s內(nèi)的速度圖象,由圖可知,汽車在第4s時(shí)的速度為
30
30
m/s;從第2s到第4s的過(guò)程中,汽車的速度
增加
增加
(選填“增加”、“減小”或“不變”);汽車在第5s、第6s兩秒時(shí)間里前進(jìn)了
60
60
m.
分析:(1)先分析圖象的縱軸和橫軸分別代表什么物理量,從而就知道了該圖象反映的是哪兩個(gè)物理量之間的變化關(guān)系圖象;從圖象上找出當(dāng)t=4s時(shí)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)v是多少;
(2)然后分析圖象中找出從第2s到第4s的過(guò)程中的速度變化規(guī)律;
(3)先找出汽車在第5s和第6s的速度是多少,然后根據(jù)公式s=vt算出汽車行駛的距離.
解答:解:
(1)由圖象可知,橫軸是時(shí)間,縱軸是速度,該圖象反映的是速度-時(shí)間圖象,由圖象可知,當(dāng)t=5s時(shí),對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)v=30m/s;
(2)從第2s到第4s的過(guò)程中,圖象是一條斜向上的直線,表明汽車的速度隨時(shí)間而增大;
(3)汽車在第5s和第6s的速度都是30m/s,
所以汽車在第5s和第6s這兩秒前進(jìn)的距離是:s=vt=30m/s×2s=60m.
故答案為:30;增大;60.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生分析圖象的能力,圖象在很多學(xué)科中都會(huì)用到,尤其在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中學(xué)生都比較了解,所以本題的難度不是很大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,改變
壓力的大小
壓力的大小
;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了
控制變量
控制變量
的研究方法,利用圖中甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?
不對(duì)
不對(duì)
.你的理由是:
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同
沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度相同

(2)請(qǐng)你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.
(3)從圖中甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)比較,你能得出的結(jié)論是:
在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大


(4)實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是:
難以控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)
難以控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)
;為了解決上述問(wèn)題,小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如上圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
木塊與彈簧測(cè)力計(jì)位置固定,長(zhǎng)木板是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)對(duì)測(cè)量結(jié)果沒(méi)有影響
木塊與彈簧測(cè)力計(jì)位置固定,長(zhǎng)木板是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)對(duì)測(cè)量結(jié)果沒(méi)有影響

(5)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且該力有大小與
力的大小有關(guān).
(6)上學(xué)路上,小明看見(jiàn)一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來(lái)了,這是利用增大
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源:《第8章 力》2010年單元測(cè)試卷(2)(解析版) 題型:解答題

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,改變______;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了______的研究方法,利用圖中甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?______.你的理由是:______.
(2)請(qǐng)你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.
(3)從圖中甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)比較,你能得出的結(jié)論是:______.

(4)實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是:______;為了解決上述問(wèn)題,小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如上圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:______.
(5)小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到______力的作用,且該力有大小與______力的大小有關(guān).
(6)上學(xué)路上,小明看見(jiàn)一輛汽車陷進(jìn)了泥坑里,司機(jī)將一些稻草塞進(jìn)后輪底下,汽車很快就爬上來(lái)了,這是利用增大______的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源:2007-2008學(xué)年江蘇省蘇州市木瀆中學(xué)八年級(jí)(下)段考物理試卷(4月份)(解析版) 題型:填空題

如上圖所示是一汽車在l0s內(nèi)的速度圖象,由圖可知,汽車在第4s時(shí)的速度為    m/s;從第2s到第4s的過(guò)程中,汽車的速度    (選填“增加”、“減小”或“不變”);汽車在第5s、第6s兩秒時(shí)間里前進(jìn)了    m.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如上圖所示是一汽車在l0s內(nèi)的速度圖象,由圖可知,汽車在第4s時(shí)的速度為    m/s;從第2s到第4s的過(guò)程中,汽車的速度    (選填“增加”、“減小”或“不變”);汽車在第5s、第6s兩秒時(shí)間里前進(jìn)了    m.

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