7.某輸電線路原先采用22kV的電壓輸送,現(xiàn)在將輸送電壓改為110kV,那么輸電線上損失的電功率變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{25}$.由此可見采用高壓輸電,可以減少輸電線上損失的電能.

分析 根據(jù)P=UI,抓住功率不變,通過輸電電壓的變化得出輸電電流的變化,從而根據(jù)公式P=I2R得出輸電線上損失的電功率的變化情況.

解答 解:
根據(jù)P=UI知,輸電電壓由22kV提高到110kV,為原來的5倍,輸送功率不變,則輸電電流變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{5}$,
根據(jù)P=I2R可知,輸電損失功率變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{25}$,由此可見采用高壓輸電,可以減少輸電線上損失的電能.
故答案為:$\frac{1}{25}$;高壓.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道輸送功率、輸送電壓、電流的關(guān)系,知道P=I2R,輸送電壓升高,輸送電流減小,輸電線上損失的電能減小.

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17.月球?qū)ξ矬w的引力大約是地球的$\frac{1}{6}$,一質(zhì)量是60kg的宇航員登上月球后,他的質(zhì)量和他在月球上重為( 。
A.10kg和98NB.60kg和98NC.10kg和588ND.60kg和588N

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18.電流表使用時(shí)必須串 聯(lián)在電路中,某同學(xué)家里同的幾個(gè)用電器是并聯(lián)工作的,工作時(shí)電流分別為300mA、1A、350mA、250mA,若這些用電器同時(shí)工作時(shí),干路中的電流為1.9 A.

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15.一束白光經(jīng)三棱鏡折射后,在光屏上形成自上而下為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶,這就是光的色散現(xiàn)象.

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2.如圖甲所示,邊長(zhǎng)為10cm的立方體木塊A通過細(xì)線與圓柱形容器底部相連,容器中液面與A上表面齊平.從打開容器底部的抽夜機(jī)勻速向外排液開始計(jì)時(shí),細(xì)線所受拉力F隨時(shí)間t的變化圖象如圖乙所示.木塊密度ρ=0.5×103kg/m3,容器的底面積為200cm2,g=10N/kg.下列說法正確的是(  )
A.隨著液體的排出,木塊受到的浮力不斷減小
B.容器中的液體是酒精
C.第5s時(shí),細(xì)線所受的拉力為3.75N
D.抽液機(jī)每秒鐘排出液體的質(zhì)量是10g

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12.如圖所示,用電鉆在正方形木塊的上下兩面傾斜相對(duì)鉆洞,讓細(xì)繩從洞中穿過,左右手分別握住繩的兩端并使繩子處于豎直狀態(tài).放松細(xì)繩時(shí),小木塊能順著細(xì)繩滑下,當(dāng)拉緊細(xì)繩時(shí),小木塊能靜止不動(dòng).當(dāng)小木塊在空中靜止不動(dòng)時(shí),平衡木塊重力的力是摩擦力;拉緊繩子的作用是增大壓力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.灰鑄鐵的密度是7.2×103kg/m3,下列敘述中正確的是(  )
A.體積1m3的灰鑄鐵的質(zhì)量是7.2×103kg
B.體積0.5m3的灰鑄鐵的密度是3.6×103kg/m3
C.質(zhì)量是1kg的灰鑄鐵的體積是7.2×103m3
D.質(zhì)量是0.5kg的灰鑄鐵的密度是3.6×103kg/m3

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4.有的小汽車前排座位中安裝有高低檔的電加熱裝置,其工作原理如圖所示的電路圖,其中R1=12Ω,R2=6Ω,兩個(gè)都閉合后,通過R1的電流為2A,求:
(1)R1兩端的電壓;
(2)通過R2的電流;
(3)使用高檔熱時(shí),電熱裝置的總功率是多少?

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5.甲、乙兩組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐中牛奶的密度進(jìn)行了研究.
兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟如下表:
甲組乙組
1用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1用天平稱出空燒杯質(zhì)量m1
2將一部分牛奶倒入量筒中,讀出示數(shù)V用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
3再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2將牛奶全部倒入量筒中,讀出示數(shù)V
4牛奶密度的表達(dá)式是:牛奶的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
(1)甲組測(cè)出的牛奶密度表達(dá)式是:ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.(用實(shí)驗(yàn)中測(cè)出物理量的字母表示)
(2)你認(rèn)為甲組(填:“甲”或“乙”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法更好.
(3)如圖是某同學(xué)在稱量過程中的一部分操作,圖中錯(cuò)誤的操作是:物體放右盤、砝碼放左盤了(或用手拿砝碼)(寫出一種即可).

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