如圖所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對(duì)此過程提出了如下的猜想．你認(rèn)為合理的是（ ）
A．文具盒所受重力對(duì)它做了功
B．文具盒所受支持力對(duì)它做了功
C．文具盒所受的推力F對(duì)它做了功
D．在此過程中沒有力對(duì)文具盒做功
【答案】分析：判斷力對(duì)物體是否做功關(guān)鍵是看力是否作用在物體上，物體是否在力的方向上移動(dòng)距離．
解答：解：物體在豎直方向上沒有移動(dòng)距離，故支持力和重力不做功，故A、B錯(cuò)誤；
物體在推力的方向上移動(dòng)了距離，所以推力對(duì)物體做功．故C正確、D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查做功的必要條件，關(guān)鍵知道做功的條件是有力作用在物體上，物體在力的方向上移動(dòng)距離．
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（2009?重慶）如圖所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對(duì)此過程提出了如下的猜想．你認(rèn)為合理的是（　�。�

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如圖所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對(duì)此過程提出了如下的猜想，你認(rèn)為合理的是（ ）

A．文具盒所受重力對(duì)它做了功
B．文具盒所受支持力對(duì)它做了功
C．文具盒所受的推力F對(duì)它做了功
D．在此過程中沒有力對(duì)文具盒做功

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如圖所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對(duì)此過程提出了如下的猜想。合理的是 (    )

A.文具盒所受重力對(duì)它做了功

B.文具盒所受支持力對(duì)它做了功

C.文具盒所受的推力F對(duì)它做了功

D.沒有力對(duì)文具盒做功

 

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如圖所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對(duì)此過程提出了如下的猜想，你認(rèn)為合理的是（ ）

A．文具盒所受重力對(duì)它做了功

B．文具盒所受支持力對(duì)它做了功

C．文具盒所受的推力F對(duì)它做了功

D．在此過程中沒有力對(duì)文具盒做功

 

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如圖所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對(duì)此過程提出了如下的猜想．你認(rèn)為合理的是（ ）
A．文具盒所受重力對(duì)它做了功
B．文具盒所受支持力對(duì)它做了功
C．文具盒所受的推力F對(duì)它做了功
D．在此過程中沒有力對(duì)文具盒做功

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