【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
序號(hào) | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 繩端拉力F/N | 繩移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.4 | 62.5% |
3 | 6 | 0.1 | 2.4 |
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼上升;
(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第1次實(shí)驗(yàn)是用______(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn);
(3)通過第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多(動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機(jī)械效率_____(選填“越高”、“不變”或“越低”);
(4)小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次實(shí)驗(yàn),表中第3次實(shí)驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為:繩端移動(dòng)距離________,機(jī)械效率_______;
(5)比較1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,提升的重物越重,滑輪組的機(jī)械效率____(選填“越高”、“不變”或“越低”)。
【答案】勻速 甲 越低 0.3 83.3% 越高
【解析】
(1)[1]在實(shí)驗(yàn)中利用平衡力來測(cè)拉力的大小,所以需勻速拉動(dòng),令物體處于平衡狀態(tài)。
(2)[2]由表格數(shù)據(jù)可知,繩子端移動(dòng)的距離是鉤碼上升高度的3倍,即承重繩子的根數(shù)是3根,所以應(yīng)選用甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(3)[3]由圖及表格中1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得,第2次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)多,滑輪組的效率反而低。
(4)[4]第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置承重的繩子的根數(shù)n=3,當(dāng)鉤碼上升的高度h=0.1m時(shí),繩子端移動(dòng)的距離
s=nh=3×0.1m=0.3m
[5]此次實(shí)驗(yàn)所做的有用功
W有用=Gh=6N×0.1m=0.6J
總功
W總=Fs=2.4N×0.3m=0.72J
機(jī)械效率
(5)[6]分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,使用同一滑輪組,提升的重物越重,滑輪組的機(jī)械效率越高。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中。
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是__________________________________;
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼____________個(gè);
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______________(變大/變。蛔儯
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一切物體都具有__能。物體的機(jī)械能__為0,內(nèi)能__為0(選填“可以”或“不可以”)。同一物體,溫度越高,內(nèi)能就越__。此外,內(nèi)能還跟物體的體積、狀態(tài)有關(guān)。例如:質(zhì)量相同的100水蒸氣的內(nèi)能__100水的內(nèi)能。0的冰__內(nèi)能(選填“有”或“沒有”)。
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【題目】某同學(xué)在做光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),他先將焦距為 10cm 的凸透鏡 A 固定在光具座上 50cm 刻度線處,光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別位于凸透鏡 A 兩側(cè),蠟燭放置在 35cm 刻度線處,如圖所示,左右移動(dòng)光屏,直至光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像。
(1)上述光屏上所成的像是________(選填“放大”“等大”或“縮小”) 的實(shí)像;
(2)將蠟燭和光屏互換一下位置,根據(jù)光路可逆原理,實(shí)驗(yàn)可見光屏上會(huì)成一個(gè)______(選填“放大”“等大”或“縮小”) 的實(shí)像;
(3)將焦距更小的透鏡 B 替換凸透鏡 A,保持蠟燭的位置不變,光屏上原來清晰的像變模糊了,將光屏向_________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡 B 的方向移動(dòng),光屏上又呈現(xiàn)燭焰清晰的像,這說明透鏡 B 對(duì)光線的會(huì)聚能力更________(選填“強(qiáng)”或“弱”)。
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【題目】如圖所示的事例中,屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是
A. 兩手摩擦能發(fā)熱 B. 燒水水變熱
C. 鋸木材鋸子發(fā)熱 D. 鉆木取火
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【題目】太陽(yáng)能是人類優(yōu)先開發(fā)和利用的新能源之一,關(guān)于太陽(yáng)能的利用,下列說法正確的是( )
A.圖甲中,綠色植物通過光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.圖乙中,太陽(yáng)能熱水器通過做功方式將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能
C.圖丙中,太陽(yáng)能交通信號(hào)燈將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為信號(hào)燈的光能
D.圖丁中,首架環(huán)球航行的太陽(yáng)能飛機(jī)將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“長(zhǎng)鼻子”校車已使用多年,如圖所示。校車的質(zhì)量為3噸,車胎與地面接觸的總面積為0.1m2。校車在水平路面上以36km/h的速度勻速行駛,此時(shí)校車所受的阻力是車重的0.02倍,求:(g=10N/kg)
(1)校車在0.5h內(nèi)行駛的路程;
(2)校車靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3)校車行駛時(shí)牽引力做功的功率。
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【題目】小雪利用已調(diào)好的天平、燒杯、適量的水、細(xì)線,測(cè)量一個(gè)形狀不規(guī)則的小石塊的密度。如圖所示的三個(gè)圖是小雪測(cè)量過程的示意圖,已知水的密度是1.0×103kg/m3,g=10N/kg。利用圖中測(cè)出的物理量計(jì)算小石塊浸在水中受到的浮力為__________N,小石塊的密度為_______________ kg/m3。
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【題目】在圖甲所示的測(cè)量電路中,閉合開關(guān)后電壓表V1和V2的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,則下列說法中正確的是( )
A.電壓表V的示數(shù)應(yīng)為1.5V
B.若小燈泡L1,突然斷路,則電壓表V1的示數(shù)變?yōu)?/span>0V
C.若小燈泡L1,突然斷路,則電壓表V2的示數(shù)變?yōu)?/span>0V
D.若小燈泡L1,突然被短接,則電壓表V2的示數(shù)變?yōu)?/span>0V
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