【題目】用同一壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情景如圖所示。請仔細(xì)觀察圖,回答下列問題:
(1)壓強(qiáng)計________(選填“屬于”或“不屬于”)連通器;實驗中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過比較U形管兩側(cè)液面______的變化,將探頭放進(jìn)盛水的容器中,探頭的橡皮膜受到水的壓強(qiáng)會_____(選填”內(nèi)凹”或“外凸”)。
(2)當(dāng)壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景。出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)大氣壓;調(diào)節(jié)的方法是___(選填“A”或“B”):
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出 B.取下軟管重新安裝
(3)通過比較C、D兩個圖,可得到結(jié)論:同一種液體的壓強(qiáng)隨______的增加而增大
(4)通過比較A、B、C三個圖,可得到結(jié)論:______液體、______深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等。
(5)如圖甲、乙所示,若兩燒杯中分別裝的是鹽水和水,根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以確定___(選填“A”或“B”)杯中裝的是水(ρ鹽水>ρ水),因為同種深度的液體,_____越大,液體的壓強(qiáng)越大 。
【答案】不屬于 高度差 內(nèi)凹 大于 B 深度 同種 同一 A 液體的密度
【解析】
(1) [1]上端開口,下端連通的容器叫連通器;由于測量液體壓強(qiáng)的壓強(qiáng)計,它的一端是密閉的,所以,不屬于連通器;
[2] 壓強(qiáng)計測量液體壓強(qiáng)時,就是靠U形管兩側(cè)液面高度差來體現(xiàn)壓強(qiáng)大小的,液面高度差越大,說明液體壓強(qiáng)越大;
[3] 將探頭放進(jìn)盛水的容器中時,探頭的橡皮膜由于受到水的壓強(qiáng)會 “內(nèi)凹”;
(2) [4] 當(dāng)壓強(qiáng)計的橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時,U形管中液面應(yīng)該就是相平的,若U形管中的液面出現(xiàn)了高度差,就說明軟管中的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓,在壓力差的作用下,U形管中的液面出現(xiàn)高度差;
[5] 要調(diào)節(jié)甲圖的情況,只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣的話,U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的(都等于大氣壓),當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時,U形管中的液面就是相平的;
(3) [6] 比較C、D兩個圖知道,探頭在水中的深度不同,而U形管中的液面出現(xiàn)不同的高度差,同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(4) [7] [8] 比較A、B、C三個圖知道,探頭在水中的深度相同,朝向不同,但是U形管中的液面出現(xiàn)的高度差相同,說明同種液體、相同深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等;
(5) [9]根據(jù)題意知道,兩燒杯中分別裝的是鹽水和水,由圖知道,A中U形管中的液面出現(xiàn)的高度差較小,所以A中應(yīng)是水;
[10] 由知道,同種深度的液體,密度越大,則液體的壓強(qiáng)越大,即U形管中的液面出現(xiàn)的高度差越大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察、分析,并回答下列問題:
(1)實驗中小明是通過比較海綿的________程度來確定壓力作用效果的大;
(2)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)壓力大。豢梢缘贸鼋Y(jié)論:當(dāng)________相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了________(選填“增大”或“減小”)受力面積大;可以得出結(jié)論:當(dāng)________相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用同種材料制成的物體A和B,分別掛在杠桿的兩端,且GA>GB , 此時杠桿平衡,如圖(a)所示,若將兩物體全部浸入水中,如圖(b)所示,杠桿將會( )
A. A物體下移,B物體上移 B. A物體上移,B物體下移 C. 仍將保持平衡 D. 無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實驗中,能證明大氣壓強(qiáng)存在的是
A. 如圖,將加有砝碼的小桌放在海綿上,小桌腿陷入海綿中
B. 如圖,將硬紙片蓋在裝滿水的試管口,倒置后水不會流出
C. 如圖,將連通器中裝入水,當(dāng)水不流動時,兩邊的液面相平
D. 如圖,將壓強(qiáng)計的探頭放入水中,U形管兩邊的液面出現(xiàn)高度差
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【題目】在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”A展廳中有個“會發(fā)電的衣服”的展臺(如圖所示)。“會發(fā)電的衣服”是用一種利用運(yùn)動產(chǎn)生電流的新型纖維-“發(fā)電纖維”織造,人穿上這種纖維織成的衣物,在身體運(yùn)動過程中衣物會產(chǎn)生一些壓折,就能形成源源不斷的電流。展臺為參觀者提供互動性小實驗。
實驗過程及現(xiàn)象如下:踩動踏步機(jī)踏板,帶動壓電薄膜振動,使得一些與壓電薄膜相連的小燈發(fā)光;增大踩動踏板的頻率,壓電薄膜振動得更劇烈,發(fā)光小燈數(shù)量會增加。
(1)根據(jù)上述實驗過程及現(xiàn)象可知:小燈中有電流通過,這是因為壓電薄膜振動時可以產(chǎn)生_________。發(fā)光小燈的數(shù)量與________有關(guān)。
(2)“發(fā)電纖維”在發(fā)電過程中,是將________能轉(zhuǎn)化為________能。
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【題目】兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知
A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B. 如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C. 加熱時間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D. 加熱時間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,四旋翼無人機(jī)下方用細(xì)線懸掛一個重物,不考慮空氣阻力,則無人機(jī)在空中( ).
A. 懸停時,重物受到的重力與它對細(xì)線的拉力是一對平衡力
B. 加速上升時,細(xì)線對重物的拉力大于重物所受的重力
C. 勻速下降時,重物所受的重力大于細(xì)線對重物的拉力
D. 水平勻速飛行時,懸掛重物的細(xì)線會偏離豎直方向
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】目前世界各國城市垃圾的處理方式主要有分類回收、填埋、堆肥和焚燒4種.我國100萬人口以上的大中型城市基本上已經(jīng)具備聯(lián)合國環(huán)境組織(UNEP)規(guī)定的垃圾發(fā)電成熟期的標(biāo)準(zhǔn).至今,我國在多個城市已建成近30座垃圾焚燒發(fā)電廠.
(1)據(jù)報道,2009年我國某城市將建成全國最大、世界第三的垃圾焚燒發(fā)電廠,日焚燒生活垃圾將達(dá)3000t(噸),如果這些垃圾完全燃燒,每天釋放的熱量Q=1.5×1013J.如果這些釋放的能量21.6%轉(zhuǎn)化為電能(用E表示),試計算這座垃圾焚燒發(fā)電廠生活垃圾的熱值是多少?
(2)建立垃圾焚燒發(fā)電廠有哪些好處?(請寫出其中一個好處)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)二胡演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)弦發(fā)聲音調(diào)高低受各種因素影響,他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的橫截面積有關(guān)。
猜想二:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的長短有關(guān)。
猜想三:弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的材料有關(guān)。
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列出的不同規(guī)格的弦,還借來一個測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為________、________、________的弦進(jìn)行實驗。
(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為________、________、________的弦進(jìn)行實驗。
(3)表中有的材料規(guī)格沒有填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)_____。
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