9.如圖所示,用刻度尺測量硬幣的直徑,該刻度尺的最小分度值為1mm,所測硬幣的直徑為2.25cm.

分析 (1)分度值是刻線上最小格所表示的數(shù)值;
(2)物體的長度值由準確值和估計值組成.刻度尺讀數(shù)時要注意它的分度值、物體與刻度尺對齊的位置,要估讀到分度值的下一位.

解答 解:(1)刻度尺上最小格表示的長度是:1mm,所以其分度值是:1mm;
(2)硬幣的左端對準的刻度是1.50cm,右端對準的刻度是3.75cm,所以硬幣的直徑=3.75cm-1.50cm=2.25cm.
故答案為:1mm;2.25.

點評 此題主要考查刻度尺的分度值和讀數(shù),屬于基本操作技能,應當掌握.注意在讀數(shù)時,要進行估讀.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.質(zhì)量相等的冰和水,用來冷卻物體,那一種效果好,為什么?被100℃的水蒸氣燙傷與100℃的開水燙傷,哪一種情況更嚴重?為什么?

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20.在探究“杠桿平衡的條件”實驗中,小陽設計的實驗報告(部分)如下,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.
實驗名稱:××××××××
實驗目的:探究杠桿平衡的條件.實驗器材:帶刻度的均勻杠桿、鐵架臺、測力計、鉤碼和細線等.
實驗步驟:
(1)把杠桿的中點支在鐵架臺上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡將鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的個數(shù)或位置并記錄實驗數(shù)據(jù).
(2)如圖所示,在已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿上的A點懸掛鉤碼后,可以用彈簧測力計在點施加豎直向上的力使杠桿再次平衡(選填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”).
(3)某同學進行正確的實驗操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6牛、L1=20cm、F2=4牛和L2=30cm.該同學根據(jù)這能否得出探究結(jié)論?不能.理由是:因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.2008年9月25日我國成功發(fā)射了“神州七號”載人飛船.火箭是航天器的運載工具,火箭用液態(tài)氫做燃料,主要原因是氫氣的熱值高;火箭的外殼涂有一層特殊物質(zhì),利用該物質(zhì)在發(fā)生汽化時需要吸熱,給高速運行的火箭降溫.

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4.“十次車禍九次快,還有喝酒和超載”,汽車在水平公路行駛過程中,超速、超載容易引發(fā)交通事故,以下說法正確的是( 。
A.汽車的質(zhì)量和速度越大,動能越小B.汽車的速度越大,慣性越大
C.汽車的質(zhì)量和速度越大,動能越大D.汽車的質(zhì)量越大,慣性越小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.某水銀溫度計的玻璃管上刻有110格均勻刻度線,當溫度計玻璃泡浸沒在冰水混合物中時,溫度計內(nèi)水銀柱液面在10格處;當玻璃泡放人1標準大氣壓下的沸水中時,水銀柱液面在60格處,通過計算可知,溫度計上每一格表示的溫度值和這只溫度計的測量范圍分別是( 。
A.0.5℃;-50℃~20℃B.0.5℃;0℃~100℃
C.2℃;-20℃~200℃D.條件不足,無法判定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某同學在做探究平面鏡成像特點的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實驗過程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進行觀察.

(1)點燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到與像重合時,B的位置即為A的像所在的位置.這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法(選填控制變量法\等效替代法).
(2)直尺的作用是便于比較物與像到鏡面的距離的關(guān)系;兩段等長的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系.
(3)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇2mm厚的玻璃板做實驗,若用平面鏡代替玻璃板,上述實驗不能進行,理由是無法確定像的位置.
(4)如果玻璃板沒有豎直放置(如圖乙所示),在實驗過程中中會出現(xiàn)的情況是物像不重合.小汽車的前擋風玻璃就是傾斜的,車內(nèi)物體經(jīng)它所成的像偏向車子的上(上/下)方,因而不會干擾駕駛員對前方的觀察.
(5)該同學僅根據(jù)在圖丙白紙留下的實驗記錄,不能(填能\不能)得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論,因為只做了兩次實驗,一次像距和物距相等,另一次不相等.

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18.只將一個“220V 500W”的電熨斗接入家庭電路中,正常工作2h,消耗電能1kW•h,這些電能可供“220V 40W”的日光燈正常工作25h.

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11.給下列物體的長度填上合適的單位.
(1)課桌的高度是80cm;
(2)我國長江長約6300km;
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