某同學(xué)按圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)該同學(xué)將變阻器滑片P移動(dòng)到某位置時(shí)，測(cè)得各電表的示數(shù)如下表：

(1)按照電路圖完成實(shí)驗(yàn)實(shí)物連線．

(2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可以求得的物理量有幾個(gè)？(要求有計(jì)算步驟，所求物理量不少于3個(gè))

(3)由于電路發(fā)生故障，發(fā)現(xiàn)兩電壓表示數(shù)相同(但不為零)，若這種情況的發(fā)生是由于用電器引起的，則故障可能的原因是：________．

答案：
解析：

　　答案：見(jiàn)下解

　　分析：本題第(2)問(wèn)條件一定，過(guò)程開(kāi)放，結(jié)論開(kāi)放．根據(jù)表中三個(gè)數(shù)據(jù)，求解的問(wèn)題多元，求解的過(guò)程多變，給學(xué)生廣闊的思維空間．第(3)問(wèn)“分析可能原因”，也帶有一定的開(kāi)放性，稍不注意，容易漏解而失分．

　　解：(1)如圖所示

　　(2)能求的物理量有：①R＝UR/I＝2 V/0.2 A＝10 Ω．

　�、诖藭r(shí)RP接入電路中的實(shí)際電阻值：

　　RP＝UP/I＝(U－UR)/I＝(3 V－2 V)/0.2 A＝5 Ω．

　�、垭娮鑂上消耗的功率：

　　PR＝URI＝2 V×0.2 A＝0.4 W．

　�、躌P電阻上消耗的功率：

　　PP＝UPI＝(3－2)V×0.2 A＝0.2 W．

　�、蓦娐废牡目偣β剩�

　　P總＝UI＝3 V×0.2 A＝0.6 W．

　　還有R總、IR、UP也能求出．

　　(3)RP短路，R開(kāi)路．此題較多學(xué)生容易漏解，未能把“可能原因”分析透徹．多數(shù)學(xué)生滿(mǎn)足于分析出一個(gè)而忽略另一個(gè)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電能的開(kāi)發(fā)和利用，給我們的生活和工作帶來(lái)了極大的便利．我們?cè)倮秒娔艿臅r(shí)候，既要注意安全用電，也要注意節(jié)約用電．
（1）大阪城風(fēng)力發(fā)電站是把
風(fēng)
風(fēng)
能轉(zhuǎn)化為電能．如果某風(fēng)力發(fā)電機(jī)每天發(fā)電3.6×1011J，相當(dāng)于節(jié)約
12
12
噸標(biāo)準(zhǔn)煤．（煤的熱值為3×107J/kg）
（2）電網(wǎng)向用戶(hù)供電時(shí)，兩條進(jìn)戶(hù)線中，在正確使用試電筆測(cè)試的情況下，使氖管發(fā)光的是
火
火
線．如果家中的保險(xiǎn)絲被熔斷，其可能的原因是
電路發(fā)生短路
電路發(fā)生短路
．
（3）某同學(xué)家中的電能表如圖所示，按每度電0.5元計(jì)費(fèi)，根據(jù)電能表當(dāng)前計(jì)算該同學(xué)家總計(jì)應(yīng)交電費(fèi)
411.5
411.5
元．由表盤(pán)上的參數(shù)計(jì)算該電能表1min內(nèi)最多能轉(zhuǎn)
110
110
轉(zhuǎn)．
（4）據(jù)資料記載，11W的節(jié)能燈與60W的白熾燈發(fā)光效率相當(dāng)．如果將60W的白熾燈換成11W的節(jié)能燈，每天工作4h，每月可節(jié)約
5.88
5.88
kW?h電能（每月按30天計(jì)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?浦東新區(qū)一模）某校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一種精密的電學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，某小組同學(xué)決定利用這種精密的實(shí)驗(yàn)儀器探究小燈泡的亮暗與哪些因素有關(guān)系，他們做了如下猜想：
A：燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮；
B：燈泡兩端的電壓相同時(shí)，通過(guò)燈泡的電流越小，燈泡越暗；
…
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．
他們按設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)量并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，同時(shí)記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（“★”的數(shù)量越多表明燈泡越亮，“★”的數(shù)量相同表明燈泡的亮暗相同）．下表是該組同學(xué)記錄的在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象．
燈泡 實(shí)驗(yàn)序號(hào) U（伏特） I（安培） 燈泡的亮暗
甲 1 1.0 0.20 ★
2 2.0 0.30 ★★
3 3.0 0.36 ★★★
乙 4 2.0 0.10 ★
5 3.0 0.20 ★★
6 4.0 0.27 ★★★
丙 7 4.0 0.05 ★
8 5.0 0.12 ★★
9 6.0 0.18 ★★★
①通過(guò)比較分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
2、4或3、5或6、7
2、4或3、5或6、7
的幾組數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想
B
B
（選填“A”或“B”）是正確的；通過(guò)比較分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
3、7或3、8或6、8
3、7或3、8或6、8
的一組數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想
A
A
（選填“A”或“B”）是錯(cuò)誤的；
②進(jìn)一步綜合分析表中的數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他們還能歸納出：
（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7或2、5、8或3、6、9中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：
燈泡兩端的電壓與通過(guò)燈泡電流的乘積相等
燈泡兩端的電壓與通過(guò)燈泡電流的乘積相等
，燈泡亮暗程度相同；
（b） 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7和2、5、8和3、6、9中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出
燈泡兩端的電壓與通過(guò)燈泡電流的乘積越大
燈泡兩端的電壓與通過(guò)燈泡電流的乘積越大
，燈泡越亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

某校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一種精密的電學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，某小組同學(xué)決定利用這種精密的實(shí)驗(yàn)儀器探究小燈泡的亮暗與哪些因素有關(guān)系，他們做了如下猜想：
A：燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮；
B：燈泡兩端的電壓相同時(shí)，通過(guò)燈泡的電流越小，燈泡越暗；
…
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．
他們按設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)量并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，同時(shí)記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（“★”的數(shù)量越多表明燈泡越亮，“★”的數(shù)量相同表明燈泡的亮暗相同）．下表是該組同學(xué)記錄的在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象．
燈泡實(shí)驗(yàn)序號(hào)U（伏特）I（安培）燈泡的亮暗
甲11.00.20★
22.00.30★★
33.00.36★★★
乙42.00.10★
53.00.20★★
64.00.27★★★
丙74.00.05★
85.00.12★★
96.00.18★★★
①通過(guò)比較分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi)_______的幾組數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想________（選填“A”或“B”）是正確的；通過(guò)比較分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi)_______的一組數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想________（選填“A”或“B”）是錯(cuò)誤的；
②進(jìn)一步綜合分析表中的數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他們還能歸納出：
（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7或2、5、8或3、6、9中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：________，燈泡亮暗程度相同；
（b） 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7和2、5、8和3、6、9中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出________，燈泡越亮．

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年上海市浦東新區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

某校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一種精密的電學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，某小組同學(xué)決定利用這種精密的實(shí)驗(yàn)儀器探究小燈泡的亮暗與哪些因素有關(guān)系，他們做了如下猜想：
A：燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮；
B：燈泡兩端的電壓相同時(shí)，通過(guò)燈泡的電流越小，燈泡越暗；
…
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．
他們按設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)量并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，同時(shí)記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（“★”的數(shù)量越多表明燈泡越亮，“★”的數(shù)量相同表明燈泡的亮暗相同）．下表是該組同學(xué)記錄的在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象．
燈泡實(shí)驗(yàn)序號(hào)U（伏特）I（安培）燈泡的亮暗
甲11.00.20★
22.00.30★★
33.00.36★★★
乙42.00.10★
53.00.20★★
64.00.27★★★
丙74.00.05★
85.00.12★★
96.00.18★★★
①通過(guò)比較分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi)_____的幾組數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想______（選填“A”或“B”）是正確的；通過(guò)比較分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi)_____的一組數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想______（選填“A”或“B”）是錯(cuò)誤的；
②進(jìn)一步綜合分析表中的數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他們還能歸納出：
（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7或2、5、8或3、6、9中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：______，燈泡亮暗程度相同；
（b） 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7和2、5、8和3、6、9中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出______，燈泡越亮．

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科目：初中物理 來(lái)源：同步題 題型：填空題

按如圖所示的電路圖，嘗試把電流表連接到電路中．
在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，各小組同學(xué)相互討論，共同總結(jié)正確使用電流表的規(guī)則：     
(1)電流表要_______在電路中．要測(cè)量某一部分電路中的電流，必須把電流表串聯(lián)在這部分電路．     
(2)電流表的“+”、“-”接線柱的接法要正確.連接電流表時(shí)，必須使電流從_______接線柱流進(jìn)電流表，從_______接線柱流出來(lái)．     
(3)被測(cè)電流不要_______電流表的量程．被測(cè)電流超過(guò)電流表的量程時(shí)，不僅測(cè)不出電流值，電流表的指針還會(huì)被打彎，甚至燒壞電流表．在不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下，要先拿電路的一個(gè)線頭迅速_______電流表的接線柱，看看指針的偏轉(zhuǎn)是否在量程之內(nèi)，如果超出量程，就要改用更大量程的電流表．
(4)絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)_______而把電流表直接連到電源的兩極上，否則，電流表將很快被燒壞．

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同步練習(xí)冊(cè)答案