【題目】如圖甲,用絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒,然后靠近碎紙屑,發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引,說明摩擦起電,帶電體具有吸引____的特性,然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖乙所示的自制的驗電器,發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會張開,金屬箔片張開是因為____,用手反復(fù)地捋圖丙中塑料細(xì)絲,越捋塑料細(xì)絲會越____(蓬松/靠攏)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列幾種估測最符合實際情況的是 ( )
A.人步行的速度約為5m/s
B.全新的2B鉛筆長約18cm
C.課桌的高度約為1.5 m
D.一張試卷的厚度大約1mm
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【題目】在研究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某同學(xué)利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計了如圖(a)、(b)所示兩個實驗。
(1)在上述實驗中,根據(jù)_____來比較壓力的作用效果的。通過觀察圖(a)、(b),可得出結(jié)論____。
(2)此后該同學(xué)又把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯,如圖(c)所示,其原因是____。設(shè)圖(b)中小桌對海綿的壓強(qiáng)是pb,圖(c)中小桌對木板的壓強(qiáng)是pc,則pb____pc。(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)比較上述實驗(b)、(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小,還需要滿足的條件是:____。
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【題目】某同學(xué)測得物體的長大約是54.48cm,則他測得的準(zhǔn)確值和估計值分別是( )
A. 54cm和0.48cm B. 54.4cm和8cm
C. 54.4cm和0.8cm D. 54.4cm和0.08cm
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【題目】云南地震發(fā)生后,社會團(tuán)體、個人紛紛伸出援手.救援隊在搜救過程中發(fā)現(xiàn)一名生還者被一塊約1.8噸的建筑材料堵在一個狹小的空間里,材料與地面接觸面積約為1.5m2.(取g=10N/kg)
(1)由于條件限制,救援隊只能用如圖所示的滑輪將建筑材料勻速吊離,若動滑輪重、鋼繩的重和摩擦不計,求此過程中繩子自由端所施加的拉力.
(2)若重物以0.1米/秒的速度勻速豎直上升15秒,滑輪組對重物所做的功為多少焦?
(3)在重物以0.1米/秒的速度勻速豎直上升的過程中,重型吊機(jī)對重物做功的功率為多少瓦?
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【題目】如圖是學(xué)校里面常用的一種移動指示牌,某天下午擺放在水平地面上的指示牌被一陣與指示牌面垂直的風(fēng)刮倒了.愛動腦子的小明同學(xué)非常想知道要把指示牌一端吹離地面的力有多大?于是他畫了指示牌的模型,其中AB為牌面,CD和BE為支架,并且測得牌面長AB為60cm,寬為55cm,支架長度BE=2CE=2ED=50cm,指示牌的質(zhì)量為2Kg,據(jù)此回答(所有支架的受風(fēng)面積忽略不計)(g取10N/kg):
(1)小明計算指示牌一端吹離地面的力有多大時,所畫指示牌的模型可以看作 的模型(填一種簡單機(jī)械的名稱).
(2)假設(shè)此時指示牌重力的作用線通過E點,根據(jù)圖示風(fēng)向可計算出剛好把D端吹離地面這一瞬間的風(fēng)力大小為 N.
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【題目】1826年,德國物理學(xué)家歐姆對電流跟電阻和電壓的關(guān)系進(jìn)行了研究,歸納出了歐姆定律:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比,公式I=U/R,變形后得R=U/I,有同學(xué)認(rèn)為“R與U成正比,與I成反比”,這種理解正確嗎?為什么?
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【題目】下列關(guān)于力和運(yùn)動的說法正確的是:( )
A. 人推墻的力和墻對人的力是一對平衡力
B. 靜止的物體不受摩擦力,運(yùn)動的物體才受摩擦力
C. 給正在運(yùn)動的物體再施加一個力,物體就會比原來運(yùn)動得更快
D. 在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里豎直向上跳起的人,仍將落回原處(不計空氣阻力)
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