20.在“測量小燈泡電阻”的實驗中,已知電源電壓為3V,電燈電阻約7Ω.
(1)連接電路時,開關應斷開.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖1電路最后一根導線接上,使電路完整.
(3)閉合開關之前,應先將滑動變阻器的滑片移到A端(選填“A”或“B”).滑動變阻器的作用是保護電路和調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓,實現(xiàn)多次測量.

(4)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉,電壓表的示數(shù)為零,產(chǎn)生故障的原因可能是小燈泡短路(選填“短路”或“斷路”).
(5)在實驗中要用試觸法選擇量程.
(6)如圖2某次實驗電壓表的示數(shù)為2.2V,電流表的示數(shù)為0.3A,燈此時的電阻為7.3Ω.

分析 (1)實驗中連接電路過程中開關處于斷開狀態(tài);
(2)滑動變阻器串聯(lián)在電路中,接線“一上一下”;
(3)閉合開關前滑片處于阻值最大處,滑動變阻器的作用是保護電路和調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓;
(4)當電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障原因是小燈泡短路;
(5)實驗中利用試觸法選擇量程;
(6)看清量程和分度值,讀出電表示數(shù),利用歐姆定律求出電阻.

解答 解:(1)連接電路中開關處于斷開狀態(tài);
(2)滑動變阻器串聯(lián)在電路中,接線“一上一下”,電路如下圖所示;

(3)閉合開關之前,應先將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處,故滑片應該在A端;此實驗中起作用有:保護電路和調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓實現(xiàn)多次測量;
(4)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉,電壓表的示數(shù)為零,產(chǎn)生故障的原因可能是小燈泡短路;
(5)在實驗中電表量程的選擇應該使用試觸法;
(6)電壓表使用的量程為0~3V,分度值為0.1V,此時電壓為2.2V;電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,此時示數(shù)為0.3A;
由歐姆定律可得:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.2V}{0.3A}$≈7.3Ω.
故答案為:(1)斷開;
(2)如上圖;
(3)A;保護電路;調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓,實現(xiàn)多次測量;
(4)短路;
(5)試觸;
(6)7.3.

點評 此題主要考查學生對于伏安法測電阻實驗的理解和掌握,考查知識較多,是中考的重點實驗.

練習冊系列答案
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20.用電熱壺燒水時,水沸騰后,從壺嘴里冒出“白氣”:夏天打開冰棒紙時,可以看到冰棒周圍也出現(xiàn)“白氣”,以下說法不正確的是( 。
A.壺嘴里冒出的“白氣”,是水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣
B.冰棒周圍的“白氣”是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣
C.在這兩種“白氣”形成的過程中,都需要吸收熱量
D.這兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的

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1.關于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法中正確的是( 。
A.因為物體的內(nèi)能和溫度有關,只要物體的溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變
B.物體吸收熱量,內(nèi)能增多,溫度一定升高
C.熱量總是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體傳遞
D.做功可以使物體的內(nèi)能轉化為機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某同學想測量未知電阻Rx的阻值,所用器材如下:電源,電流表、電壓表、滑動變阻器、開關、待測電阻各1個,導線若干.
(1)測量電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$;
(2)連接如甲圖所示的電路,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,當電壓表示數(shù)是1.6V時,電流表示數(shù)如乙圖所示,則此時Rx的阻值是5Ω;
(3)為了得到可靠的結果,該同學接下來應該怎樣做?
(4)如果實驗進行中,電流表損壞了,你能用剩余器材測出未知電阻的阻值嗎?請簡述你的做法 (不要求多次實驗).

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15.用“伏安法測電阻”的實驗中,老師提供了以下器材:幾節(jié)干電池做電源、已知阻值的電阻R01個、最大阻值為50Ω的滑動變阻器1個、被測電阻Rx,開關2個,電壓表和電流表各1只、導線若干.實驗前老師啟發(fā)同學們,為了使測定的電阻值更精確,采用多次測量取平均值的方法.甲、乙、丙、丁四個小組分別設計了如圖1可測電阻Rx的四個方案,依據(jù)實驗方案回答:

(1)實驗中測得下表所示數(shù)據(jù),此數(shù)據(jù)是丙小組測量的.
次數(shù)
物理量
12345
  電壓U/V1.534.567.5
  電流I/A0.10.20.30.40.5
(2)乙小組在實驗中閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,而電壓表的示數(shù)等于電源電壓.則該電路的故障可能為Rx斷路.
(3)在丁小組實驗過程中,閉合開關S和S1,電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示,則電阻Rx兩端電壓是4.5V,通過電阻Rx的電流是0.3A,電阻的阻值是15Ω.
(4)甲小組的同學發(fā)現(xiàn)電壓表不能正常使用,于是撤去電壓表設計了如圖3的4種方案.其中不能測出Rx的方案是A(只填字母).如果S、S1都閉合時,電流表示數(shù)為I1,閉合S、斷開S1時,電流表示數(shù)為I2,則電阻的表達式Rx=RL(I1-I2)/I2為方案B(只填字母)的測量結果.

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5.有一電源和電阻連接組成的裝置,只有M、N兩個接線柱可供使用,如圖所示,裝置內(nèi)電源的電壓和電阻的阻值均未知,現(xiàn)要求測定此裝置內(nèi)電阻的阻值R.

(1)請你利用下列器材:
一個已知阻值為R0的定值電阻;
一個量程合適的電流表;
一個單刀雙擲開關:“
簡要說明測量方法,并寫出需要測量的物理量(用字母表示),并畫出電路圖(要求電路只能接一次,不得拆開重接).a(chǎn)、將S撥到1,用電流表測出R和R0串聯(lián)時的電流I1;
b、用電流表測出只接R時的電流I2;.
(2)寫出計算電阻阻值的表達式:R=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小麗和小文在破舊的收音機中發(fā)現(xiàn)一只標注模糊的電阻,決定在實驗室測出它的阻值,圖中Rx為待測電阻.

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(2)小麗和小文交流后決定采用小文的實驗設計,并通過實驗收集數(shù)據(jù)記錄在表格中.你能幫助他們計算出這只電阻的阻值嗎?
實驗次數(shù)123
電壓/V11.52
電流/A0.10.160.18
(3)若在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表已損壞,你能用已知阻值的定值電阻R0和一只電壓表、一個開關、電源、導線若干設計一個電路測未知電阻RX的阻值嗎?請畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟及所測的物理量,并寫出計算電阻的表達式.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示的電路中,若使兩燈串聯(lián),應閉合開關S2;若使兩燈并聯(lián),應閉合開關S1、S3;若閉合開關S1和S2,斷開S3,則燈L2發(fā)光,若閉合開關S2和S3,則會出現(xiàn)電源短路現(xiàn)象.

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10.如圖甲所示是小寶家電冰箱上的冰箱吸盤掛鉤,把它輕輕放到電冰箱的金屬門上,掛鉤就會吸在門上,它是利用物質的磁性來工作的;如圖乙所示的是他家浴室墻壁上的吸盤掛鉤,這種掛鉤是利用大氣壓來工作的.

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