1．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．因?yàn)槲矬w的內(nèi)能和溫度有關(guān)，只要物體的溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變
B．物體吸收熱量，內(nèi)能增多，溫度一定升高
C．熱量總是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體傳遞
D．做功可以使物體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

分析 ①晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量，內(nèi)能增加，而溫度不升高．
②熱傳遞的條件是有溫度差，而不是有熱量差．
③改變物體的內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞．且兩種方法在改變物體內(nèi)能上是等效的．

解答 解：A、物體的內(nèi)能和溫度及物質(zhì)狀態(tài)有關(guān)，晶體在熔化過(guò)程中溫度不變，但內(nèi)能增加．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、物體吸收熱量，內(nèi)能增多，溫度不一定升高，例如晶體在熔化過(guò)程中，吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、做功改變內(nèi)能的本質(zhì)是內(nèi)能和機(jī)械能之間的轉(zhuǎn)化．此選項(xiàng)正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 理解內(nèi)能、熱量和溫度的關(guān)系，并能利用上述關(guān)系解釋問(wèn)題是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)S1、S2同時(shí)閉合時(shí)，電流表示數(shù)是0.3A，電壓表示數(shù)是9V．若兩表位置互換，當(dāng)S2閉合S1斷開(kāi)，電流表示數(shù)是0.2A時(shí)，則下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．電壓表示數(shù)仍是9VB．R1的阻值是30Ω
C．R2的阻值是45ΩD．R2消耗的功率為0.6W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“影”是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的光現(xiàn)象，如“手影”游戲，電影院放映的“電影”；河邊樹(shù)木在水中形成的“倒影”，春游時(shí)留下美好記憶的照片（“攝影”）等，以下列出的“影”與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．手影…光的反射B．倒影…光的折射C．電影…凸透鏡成像D．攝影…光的反射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一桶汽油用去$\frac{1}{3}$后，剩下的汽油的（　�。�
A．比熱容和熱值都降為原來(lái)的$\frac{2}{3}$B．比熱容和熱值都不變
C．比熱容不變，熱值降為原來(lái)的$\frac{2}{3}$D．熱值不變，比熱容降為原來(lái)的$\frac{2}{3}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明同學(xué)作出了如下猜想：
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如表：
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
（1）為了驗(yàn)證猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為A、B兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為粗略判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察燈泡亮度．這種研究問(wèn)題的方法叫做轉(zhuǎn)換法．（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）
（3）另有甲乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路做了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為乙 同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是燈泡對(duì)電路有保護(hù)作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，圖甲中溫度計(jì)的讀數(shù)為17℃，圖乙中被測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.35cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖1所示是小明同學(xué)在“測(cè)量導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖．

（1）在開(kāi)關(guān)閉合前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于右，（左端或右端）檢查電路正確無(wú)誤后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．
（2）三次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在如下表格中．被測(cè)電阻的阻值為8.1Ω．（保留小數(shù)點(diǎn)后面一位數(shù)字）
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A電壓/V電阻/Ω測(cè)量結(jié)果
10.302.58.3
20.262.18.1
30.201.68.0
（3）實(shí)驗(yàn)后交流評(píng)估時(shí)，同學(xué)們又想出了其它一些測(cè)電阻的方法．如：小剛同學(xué)找來(lái)了一個(gè)阻值已知的電阻R0，連接了如圖2所示的電路．在變阻器的位置不變的情況下，用電流表先后測(cè)出通過(guò)R0、RX的電流分別為I0、IX，計(jì)算出待測(cè)電阻RX=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{x}}$．上述把R0、RX并聯(lián)且測(cè)出它們電流的做法，起到原電路中電壓表的作用．
（4）完成實(shí)驗(yàn)后，小明又要測(cè)量一個(gè)阻值約為幾百歐的電阻RX，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有電壓為3V的電源、學(xué)生用電流表、學(xué)生用電壓表、滑動(dòng)變阻器R1和電阻箱R2（0～9999? 5A）各一個(gè)，開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．如圖3是小明連接的電路圖，接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為2.5V．請(qǐng)你判斷
①電路中哪個(gè)元件有故障？答：電流表；②該元件發(fā)生了什么故障？答：電流表被短路．
（5）排除故障后，經(jīng)檢查電路完好，閉合開(kāi)關(guān)，逐漸減小滑動(dòng)變阻器的接入阻值至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電流太小的原因是被測(cè)電阻阻值太大，所以小明所選的器材不能用伏安法測(cè)出該電阻的阻值．
（6）后來(lái)小明用已有的器材又設(shè)計(jì)了如圖4所示的幾種方案來(lái)測(cè)RX的電阻，其中可行的有BC

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為3V，電燈電阻約7Ω．
（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)．
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖1電路最后一根導(dǎo)線接上，使電路完整．
（3）閉合開(kāi)關(guān)之前，應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片移到A端（選填“A”或“B”）．滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路和調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓，實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量．

（4）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表的示數(shù)為零，產(chǎn)生故障的原因可能是小燈泡短路（選填“短路”或“斷路”）．
（5）在實(shí)驗(yàn)中要用試觸法選擇量程．
（6）如圖2某次實(shí)驗(yàn)電壓表的示數(shù)為2.2V，電流表的示數(shù)為0.3A，燈此時(shí)的電阻為7.3Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．水無(wú)常形，變化萬(wàn)千．下列各種自然現(xiàn)象，在形成過(guò)程中需要吸收熱量的是（　�。�
A．冰雪消融B．
冰花剔透		C．
露珠晶瑩		D．
傲雪凌霜

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同步練習(xí)冊(cè)答案