2．一只輪船從海里駛?cè)牒永铮喆拇韺鲁粒ㄌ睢吧细　被颉跋鲁痢保┮恍喆艿降母×蛔儯ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　被蛘摺安蛔儭保疂撍强扛淖冏陨淼闹亓韺崿F(xiàn)上浮下沉的．

分析 （1）分析輪船從海里駛?cè)牒永铮鶕?jù)物體的浮沉條件可知，浮力的變化，及排開水的體積的變化．
（2）潛水艇浸沒在水中無論是上浮還是下沉，潛水艇的體積不變（排開水的體積不變），受浮力不變；通過讓海水進、出壓力艙改變潛水艇的重力，實現(xiàn)上浮或下沉的．

解答 解：漂浮于水面上的輪船，所受浮力等于重力，故從海里進入河水里時，所受浮力不變；但由于水的密度減小，故排開水的體積將變大；則輪船的船身將會下沉一些．
潛水艇通過靠改變自身的重力來實行上浮與下潛的．
故答案為：下沉；不變；自身的重力．

點評 本題考查物體的浮沉條件、浮力的計算，要求學生能靈活根據(jù)所學過的物理知識解決生活中所遇到的問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設備之一，熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能，在5小時的有效照射時間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃．求：
 （1）熱水器5h內(nèi)接收到多少焦的太陽能？
（2）熱水器中的水增加的內(nèi)能是多少？[水的比熱容c=4.2×103J/（kg•℃）]
（3）計算此熱水器的效率η；
（4）若用另一臺燃氣熱水器提供相同的熱水，不考慮熱量的損失，則需要完全燃燒多少天然氣？（天然氣的熱值q=4.2×107J/kg，假設天然氣燃燒放出的熱量全部被水吸收）
（5）太陽能熱水器與燃氣熱水器相比有哪些優(yōu)點（請至少寫出兩個）？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．某電路中電源電壓保持不變，接上5Ω的電阻時，電路中的電流為0.6A，若換上15Ω的電阻時，電路中的電流為0.2A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．重慶八中的物理興趣小組的同學在研究“沙石和某種液體誰的吸熱本領(lǐng)大”時，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是100g的砂石和液體加熱．他們繪制出砂石與液體的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示．已知酒精的熱值是3×107J/kg，加熱時酒精燈平均每分鐘消耗1g酒精，已知沙子的比熱容是0.92×103J（kg•℃）那么請問：

（1）加熱2min時，砂石吸收了多少熱量？
（2）試求出該液體的比熱容．
（3）酒精完全燃燒過程中熱量的利用率（效率）是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同．
（1）比較不同燃料的熱值，應選擇甲乙兩圖進行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應選擇甲丙兩圖進行實驗；
（2）該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸=cm（t-t0）計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數(shù)據(jù)能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結(jié)果可靠嗎？不可靠，為什么？燃料不可能完全燃燒或燃料放出的熱量不能完全被水吸收．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中所用的器材有：杠桿、支架、刻度尺、細線和若干個質(zhì)量相同的鉤碼．
①實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，則應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，杠桿在水平位置平衡是為了便于測量力臂．
②、杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小紅在杠桿上A點處掛4個鉤碼，為使杠桿重新平衡，應在B點處
掛6個鉤碼．
③、平衡后，如果再在A、B兩處各加掛一個鉤碼，杠桿的左端將會下沉．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，當滑塊自頂端出發(fā)時開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示．此實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$，實驗時所需的測量器材是秒表和刻度尺，此次測量，滑塊的平均速度是0.09米/秒．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．放進冰箱冷凍室的水變成冰塊
B．在汽油機的壓縮沖程中，汽缸內(nèi)的溫度升高
C．用鐵錘敲打鐵塊，鐵塊溫度升高
D．用手來回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．李芳同學在對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行實驗探究時，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進行了操作：
A．按圖1所示的電路圖連接好電路；
B．閉合開關(guān)S，用電壓表測出L1兩端的電壓；
C．在測L2兩端的電壓時，李小芳同學為了節(jié)省試驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
D．測出AC間的電壓．

（1）對小芳同學以上實驗操作評價是：
①在拆接電路時，開關(guān)應該斷開；
②小芳同學用上面的方法不能（能、不能）測出L2兩端的電壓？為什么？電壓表正負接線柱接反了
（2）李芳同學改正后，要用電壓表測燈L2兩端的電壓，連接電路如圖2甲所示．圖中只有一根導線連錯了，請你在連錯的導線上劃“×”，并用筆畫線表示導線將電路連接正確．
（3）改正電路后，閉合開關(guān)，電壓表如圖2乙所示，電壓表的示數(shù)為1.2V，若電源電壓為3V，則燈L1兩端的電壓是1.8V．

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