科學(xué)家有著強(qiáng)烈的好奇心和執(zhí)著的探究精神，德國(guó)物理學(xué)家        最先通過(guò)實(shí)搶歸納出一段導(dǎo)體中電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系，即:。為了紀(jì)念他作出的杰出貢獻(xiàn)，人們將他的名字命名為           的單位。
歐姆  電阻

分析：歐姆是德國(guó)物理學(xué)家，提出了經(jīng)典電磁理論中著名的歐姆定律也就是。為紀(jì)念其重要貢獻(xiàn)，人們將其名字作為電阻單位
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)探究“鉛筆芯的電阻阻值大小與溫度的關(guān)系”，他在鉛筆芯兩端加上相同的電壓，測(cè)出不同溫度下通過(guò)鉛筆芯的電流大小如下表所示。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
溫度/℃
電壓/伏
電流/安
1
17
2.5
0.12
2
30
2.5
0.13
3
60
2.5
0.14
4
80
2.5
0.15
①　實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)是通過(guò)　　　　的變化來(lái)判斷鉛筆芯電阻阻值變化的。
②　分析表中數(shù)據(jù)，可初步得出：             　　　　                  。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室桌面上有符合要求的電源一個(gè)、電流表一個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、粗細(xì)均勻的直鎳鉻合金絲一段、導(dǎo)線5條（其中兩條的一端帶有導(dǎo)線夾）、長(zhǎng)直尺一把，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：鎳鉻合金線越粗，鎳鉻合金線的電阻越大的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
（1）畫(huà)出電路圖
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

常溫下，長(zhǎng)度相同、粗細(xì)相同的銅導(dǎo)線和鋁導(dǎo)線，電阻大的是           導(dǎo)線；粗細(xì)相同、長(zhǎng)度不同的兩根鋁導(dǎo)線，電阻大的是          的鋁導(dǎo)線。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2013?陸川縣一模）在電廠發(fā)電、輸送電力等方面要大大降低由于電阻引起的電能損耗，最理想是使用以下材料中的（　�。�
A．超導(dǎo)體材料B．絕緣體材料C．半導(dǎo)體材料D．導(dǎo)體材料

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置，利用這個(gè)裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來(lái)，相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的　  　    ，從而減小了導(dǎo)線的　 　        ，以達(dá)到減少輸電線上電能損失的目的，這個(gè)裝置應(yīng)該是            （填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

閱讀短文，回答問(wèn)題：
熱 敏 電 阻
熱敏電阻器對(duì)溫度敏感，不同的溫度下表現(xiàn)出不同的電阻值。按照溫度特性不同分為正溫度系數(shù)熱敏電阻器（PTC）和負(fù)溫度系數(shù)熱敏電阻器（NTC）。PTC熱敏電阻器在溫度越高時(shí)電阻值越大，NTC熱敏電阻器在溫度越高時(shí)電阻值越低。熱敏電阻器通常有陶瓷熱敏電阻器和有機(jī)材料熱敏電阻器。圖甲、乙分別為這兩種熱敏電阻的阻溫曲線圖。

熱敏電阻常用在過(guò)流保護(hù)上。室溫下電阻較小，而當(dāng)電路出現(xiàn)過(guò)大電流時(shí)，熱敏電阻由于發(fā)熱功率增加導(dǎo)致溫度上升，當(dāng)溫度超過(guò)一定值（轉(zhuǎn)變點(diǎn)）時(shí)，電阻瞬間劇增，電流迅速減小到安全值而起保護(hù)作用。故障排除后，熱敏電阻還可正常使用，所以其又稱(chēng)為自動(dòng)恢復(fù)保險(xiǎn)絲。當(dāng)溫度超過(guò)轉(zhuǎn)變點(diǎn)溫度時(shí)，電阻隨溫度變化更大的更適宜制作自動(dòng)恢復(fù)保險(xiǎn)絲。
熱敏電阻還用在溫度控制及溫度補(bǔ)償上。生活中的電蚊香加熱器（如圖丙）就是采用圖甲所示的陶瓷熱敏電阻代替電熱絲作為恒溫加熱器的，它的工作原理如圖丁。航天器進(jìn)入地球陰影時(shí)溫度會(huì)急劇降低，航天器上的一些金屬電阻元件的阻值會(huì)減小，而當(dāng)太陽(yáng)直射時(shí)溫度又會(huì)升得很高，阻值會(huì)增大。這對(duì)需要精確工作的航天器而言，是致命的傷害。為防止這一現(xiàn)象的發(fā)生，可串聯(lián)一熱敏電阻對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)償。

（1）圖甲中的陶瓷熱敏電阻在溫度低于170℃時(shí)具有_______（ PTC/NTC）效應(yīng)。圖乙中的有機(jī)材料熱敏電阻屬于__________（ PTC/NTC）熱敏電阻。
（2）航天器在太空工作，需給金屬電阻元件串聯(lián)一個(gè)________（有機(jī)材料/NTC）熱敏電阻對(duì)溫度進(jìn)行補(bǔ)償。
（3）在電路正常時(shí)，自動(dòng)恢復(fù)保險(xiǎn)絲消耗的電功率很_______。
（4）制作自動(dòng)恢復(fù)保險(xiǎn)絲適宜選擇______（陶瓷/有機(jī)材料/NTC）熱敏電阻。

（5）將圖丙所示的電蚊香加熱器接入電路后，其功率隨時(shí)間變化的圖象最可能的是   。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）如圖是用來(lái)“探究導(dǎo)體電阻與那些因素有關(guān)”所用的電路圖和器材。

(1) 甲實(shí)驗(yàn)小組想探究導(dǎo)體的電阻與與材料是否有關(guān)，他們可以選擇導(dǎo)體     和     的兩端分別接入電路M、N間，并記錄電流表的示數(shù)I1、I2；如果I1≠I(mǎi)2，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻與材料        關(guān)。
（2）乙小組打算將導(dǎo)體A、C的兩端分別接入電路M、N間，并記錄電流表的示數(shù)IA、IC。這是為了探究導(dǎo)體的電阻與       是否有關(guān)，如果IA＜IC，說(shuō)明RA        RC（選填：“＜”、“＝”或“＞”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

下圖是從某電子儀器拆下來(lái)的密封盒子。已經(jīng)知道盒內(nèi)有三只電阻， Ａ、B、Ｃ、 Ｄ為四根引線，現(xiàn)用多用電表測(cè)量，得知 ＡＣ間的電阻 ＲAC＝２０歐，ＣＤ間的電阻 ＲCD=50歐， ＡＤ間的電阻 ＲAD＝３０歐。若用導(dǎo)線把 ＢＤ連接后，測(cè)得ＡＤ間電阻ＲAD＝２０歐，請(qǐng)?jiān)诜胶袃?nèi)畫(huà)出電阻的連接圖，并在圖中標(biāo)出每個(gè)電阻的阻值

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