【題目】人耳能分辨不同人或物體發(fā)出的聲音,根據(jù)就是它們的不同.通常人稱月球上是一片“死寂的”空間,它的意思是“無聲”,其原因是.
【答案】音色;真空不能傳聲
【解析】不同的物體發(fā)出的聲音的音色是不同的,我們區(qū)分不同的人主要是根據(jù)音色的不同;聲音的傳播需要介質(zhì),而月球上是真空的,聲音不能在真空中傳播.
故答案為:音色;真空不能傳聲
本題考查學(xué)生對(duì)聲音的知識(shí)的掌握情況。聲音的傳播:聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。樂音的三個(gè)特征:音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào):是指聲音的高低,它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度:是指聲音的大小,跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。(3)音色:是指聲音的品質(zhì)。不同發(fā)聲體的音色不同。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,它在生活中的用途非常廣泛.我國南方夏天,常在室內(nèi)地面上撒些水,以降低室內(nèi)溫度,這是利用水的.(填物態(tài)變化名稱及吸熱或放熱)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四種情景中,屬于重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是( )
A.(a)圖運(yùn)動(dòng)員把彎弓拉開將箭射出
B.(b)圖跳水運(yùn)動(dòng)員從空中下落
C.(c)圖運(yùn)動(dòng)員騎自行車沖向坡頂
D.(d)圖跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端(能使鉛筆豎直浮在液體中),這就制成了一個(gè)很有用的土儀器。將它分別放到盛有不同液體的杯中,靜止時(shí)的情景如圖所示。對(duì)于這個(gè)土儀器所運(yùn)用的知識(shí)或用途,下列說法中不正確的是
A.運(yùn)用了二力平衡的知識(shí)
B.運(yùn)用了物體的漂浮條件
C.用它可以比較不同液體密度的大小
D.用它可以測出液體密度的大小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在進(jìn)行“怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來”的探究活動(dòng)中,小明、小紅和小華三人把一只開關(guān)和兩個(gè)小燈泡逐一順次連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1不亮.
(1)他們在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是: ;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D甲的方框中畫出他們所連接電路的電路圖;
(3)關(guān)于L1不亮,小明認(rèn)為L1的燈絲斷了,但小紅說L1沒壞.你認(rèn)為 的觀點(diǎn)一定是錯(cuò)的,理由是 ;
(4)小華支持小紅的觀點(diǎn),他認(rèn)為L1不是不亮,而是亮度太暗,人眼觀察不到.燈L1是否真的損壞?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種檢查方法(在圖乙的方框中解答或畫圖說明).
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【題目】按照題目要求完成下列作圖:
(1)如圖甲所示,燈籠用細(xì)線懸掛,處于靜止?fàn)顟B(tài)請(qǐng)畫出它所受重力的示意圖;
(2)如圖乙所示,一重10N的物體沿斜面勻速下滑,請(qǐng)用力的示意圖作出物體所受的摩擦力和物體對(duì)斜面的壓力.
(3)如圖丙甲,重5N的小球懸掛在彈簧下端處于靜止,請(qǐng)畫出小球所受力的示意圖。
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【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響.他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c。
(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的 ,在水平面上鋪不同的材料,目的是 ;
(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則合理的鋪設(shè)順序是 ;
A.毛巾、木板、棉布
B.棉布、毛巾、木板
C.毛巾、棉布、木板
D.順序無所謂,都可以
(3)小車在水平臺(tái)面上做減速運(yùn)動(dòng),說明了 ,運(yùn)動(dòng)過程中小車受到的一對(duì)平衡力是 ;
(4)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒有受到力的作用時(shí),將 。
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【題目】如圖所示,一彈簧測力計(jì)下掛一圓柱體,從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處開始緩慢下降,下降過程中彈簧測力計(jì)示數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象如圖,由圖可知,從圓柱體底面接觸水面到圓柱體剛好全部浸入水中,重力所做的功是 J,圓柱體浸入水中四分之三時(shí)所受的浮力為 N.
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【題目】在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F﹣x圖線如圖甲:
(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長量增加 cm;
(2)圖乙中所測物體的重力是 N.
(3)測力計(jì)能夠測量重力的原理是 .因此,實(shí)驗(yàn)時(shí)要求彈簧測力計(jì)要處于 狀態(tài).
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