【題目】密度為0.7×103kg/m3 , 邊長為l0cm的正方形木塊,靜止在水面上,求:
(1)木塊的質(zhì)量是多少?
(2)木塊所受的重力;
(3)木塊全部浸入水時受到的浮力;
(4)在木塊上表面至少要加多大的力才能使木塊全部浸入水中.(g取10N/kg)

【答案】
(1)解:由ρ= 可得,木塊質(zhì)量:

mV=0.7×103kg/m3×(0.1m)3=0.7kg


(2)解:木塊的重力:

G=mg=0.7kg×10N/kg=7N


(3)解:木塊全浸入時受到水的浮力:

FVg=ρVg=1.0×103kg/m3×(0.1m)3×10N/kg=10N


(4)解:在木塊上表面至少要加多大的力,木塊受重力、壓力和浮力,

由力的分析得,F(xiàn)=F+G,

所以,F(xiàn)=F﹣G=10N﹣7N=3N


【解析】(1)(2)知道木塊的邊長,求出木塊的體積,根據(jù)密度公式可求木塊的質(zhì)量和重力公式求出木塊重;(3)求出了木塊重,利用漂浮條件求木塊受到的浮力;(4)知道木塊體積(全浸入排開水的體積),根據(jù)阿基米德原理求出此時木塊受到的浮力,木塊全部浸入水中時,木塊受到的浮力等于木塊重力與豎直向下的壓力之和,據(jù)此求需要的壓力
【考點(diǎn)精析】掌握浮力大小的計算和物體的浮沉條件及其應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道浮力的公式為:F= Ggv;物體的浮沉條件:浸沒在液體中的物體 F。綠 時上浮,F(xiàn)浮 = G 時懸浮,F(xiàn)浮 <G 時下沉.物體浮沉條件的應(yīng)用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(密度計的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無單位.).

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在下列數(shù)據(jù)后面填上合適的單位:
(1)一張紙的厚度約為75 
(2)一輛滿載貨物的卡車勻速行駛的速度約為38

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【題目】為了探究氣體流動時壓強(qiáng)大小的特點(diǎn),小王將兩紙片靠攏,紙片下端自然下垂,如圖(a)所示.然后他向兩紙片間慢速吹氣,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(b)所示,接著他快速吹氣,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(c)所示. ①分析比較圖可知:氣體流動時,壓強(qiáng)會變小.
②分析比較圖(b)和(c)可知:

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【題目】如圖所示,質(zhì)量為60kg的滑雪運(yùn)動員,其腳下每塊滑雪板長2m,寬0.1m、重10N.求運(yùn)動員站立時,水平雪面受到的壓強(qiáng).

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【題目】如下圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做___________ 運(yùn)動,根據(jù)_________知識就可以間接測量出滑動摩擦力的大小。

(2)分析圖_______可知,在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.

(3)分析圖________發(fā)現(xiàn),______(填A(yù)或B)的接觸面更粗糙。

(4) 如圖e所示,物塊B受到的摩擦力fB=_______N.

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【題目】坐在火車?yán)锏娜齻同學(xué)在研究這列火車的運(yùn)動情況時,甲說火車在勻速前進(jìn);乙說火車在勻速后退;丙說火車靜止.甲、乙、丙三個同學(xué)分別是以什么為參照物?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a),(b)所示,將同一長方體木塊以兩種方式放在底面積相同的兩個圓柱形盛水容器中,則水對木塊底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)Pa__Pb,水對木塊底部產(chǎn)生的壓力Fa__Fb木塊放入前后,水對容器底部壓強(qiáng)的變化量△Pa __△Pb(均選填“大于”,“等于”或“小于”)

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【題目】在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn),在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚.這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的( 。
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.頻率

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【題目】小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的問題所受的浮力進(jìn)行了探究,其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示.
(1)分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與有關(guān).
(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系,可選用圖的裝置來進(jìn)行操作.
(3)圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是N,圓柱體的體積是m3 . (g取l0N/kg)
(4)用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是kg/m3

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