如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)實驗中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向________(填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡;
(2)調(diào)整后,圖中光屏上燭焰的像是倒立________的實像,此規(guī)律的應(yīng)用是________(舉一例);
(3)若實驗中光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像,如果去掉光屏,眼睛在圖中A 處_________(選填“能”或“不能”) 看到這個像,原因是________;
(4)要使光屏上的像變成與物大小相等,則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處,光屏應(yīng)向________調(diào)(填“左”、“右”)到________cm處,此時蠟燭和光屏之間距離與開始相比變________(填“大”、“小”或“不變”);
(5)透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時眼睛應(yīng)在什么位置朝著什么方向才能觀察到蠟燭的像?答:________.

解:(1)要使像向下移動,應(yīng)將燭焰向上移動或?qū)⑼雇哥R向下移動;
(2)由圖知,物體在1倍焦距和2倍焦距之間,此時成倒立放大的實像;幻燈機和投影儀都是根據(jù)這個原理制成的;
(3)當(dāng)把光屏去掉后,實際光線會聚成實像后繼續(xù)向前傳播,進入人的眼睛,所以眼睛在A處能看到這個像.
(4)當(dāng)成等大倒立的實像時,物距和像距都等于2倍焦距,所以應(yīng)將光屏向左調(diào)節(jié)到70cm處,此時物體和像之間的距離比原來變小;
(5)透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時物距小于焦距,成正立放大的虛像.只有通過透鏡的光線射入人眼,人眼才會看到燭焰的像,要觀察虛像,眼睛也要在光屏一側(cè).
故答案為:(1)下;(2)放大;投影儀;(3)能;光會聚成實像后繼續(xù)向前傳播,進入人的眼睛,所以能看到;(4)左;70;小;(5)在光屏一側(cè)朝著蠟燭的方向觀察.
分析:(1)理解凸透鏡成倒立實像的真正含義,要使像向下挪動,則應(yīng)使物體相對于凸透鏡向上調(diào).
(2)當(dāng)物體處于1倍焦距和2倍焦距之間時,成倒立放大的實像,此時像距大于物距;根據(jù)這個原理制成了幻燈機和投影儀.
(3)實像是由實際光線會聚而成的,可以成在光屏上,也可以直接用眼睛觀察.
(4)此題要根據(jù)當(dāng)物距等于2倍焦距時,成倒立等大實像的特點去解決,此時像距也為2倍焦距.此時物體和像之間的距離最。
(5)只有通過透鏡的光線射入人眼,人眼才會看到燭焰的像,要觀察虛像,眼睛也要在光屏一側(cè).
點評:此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律,考查了學(xué)生對成像規(guī)律的掌握及應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時,冰蓉同學(xué)選擇了如下器材:
蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié).)
(1)她安裝并調(diào)整好實驗裝置,如圖所示,將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時,在光屏上得到了燭焰清晰的像;當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏
靠近
(選填:“靠近”或“遠離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
(2)根據(jù)上述實驗,可知近視眼的形成原因是:
晶狀體較正常人眼更凸 或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前;或晶狀體偏折能力強或?qū)饩的匯聚能力強)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?太倉市模擬)在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時,冰蓉同學(xué)選擇了如下器材:
蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.
(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié).)
(1)她安裝并調(diào)整好實驗裝置,如圖所示,將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時,在光屏上得到了燭焰清晰的像;當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏
靠近
靠近
(選填:“靠近”或“遠離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
(2)根據(jù)上述實驗,可知近視眼的形成原因是:
晶狀體較正常人眼更凸或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前)或晶狀體偏折能力強或?qū)饩的會聚能力強
晶狀體較正常人眼更凸或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前)或晶狀體偏折能力強或?qū)饩的會聚能力強

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?浦東新區(qū)一模)在探究“液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某小組同學(xué)用一個兩端開口的玻璃管、下面扎有橡皮膜的器材做實驗,如圖1所示.
(1)實驗時,管中倒入的液體越來越多,橡皮膜下凸的程度越顯著,小民提出猜想:液體內(nèi)部壓強可能與液體的質(zhì)量有關(guān);小紅根據(jù)液體越來越深,橡皮膜下凸的程度越顯著,于是猜想:液體內(nèi)部壓強可能與液體的
深度
深度
有關(guān).
(2)為了驗證猜想,他們按圖2所示器材來驗證(B、C器材底部都可以與A連接組合使用),實驗時他們在兩容器中倒入同種液體、液面位置如圖所示,兩容器中液體的質(zhì)量
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),這時,他們是在驗證
小民
小民
(選填“小紅”或“小民”)的猜想.若記錄的橡皮膜下凸的程度相同,說明該猜想是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面是“小明探究近視眼的形成原因及矯正方法”的實驗過程.
【實驗器材】
蠟燭(相當(dāng)于物體)、水凸透鏡(相當(dāng)于人眼的晶狀體)、光屏(相當(dāng)于人眼的視網(wǎng)膜).說明:水凸透鏡的凹凸程度可以通過注射器注人或吸取水的多少來調(diào)節(jié).
【實驗步驟】
(1)安裝并調(diào)整好實驗裝置,如圖所示,將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時,屏上得到了燭焰清晰的像,這里凸透鏡所成的像是
(選填“倒“或“正“)立
縮小
縮小
 (選填“放大”或“縮小”)的
 (選填“虛”或“實”)像.
(2)當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水;使透鏡更凸后(折光能力更強),發(fā)現(xiàn)光屏上所成的像不再清晰.若要在光屏上得到清晰的像可以在水凸透鏡前面放一塊
(選填“凹“或凸“)透鏡,或者把光屏
靠近
靠近
 (選填“靠近“或“遠離“)水凸透鏡.
【實驗反思】
近視眼的成因是
晶狀體變厚,折光能力變強,使得遠處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方
晶狀體變厚,折光能力變強,使得遠處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方
;應(yīng)該佩戴
透鏡制成的眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在做“探究凸透成像規(guī)律”的實驗時,
(1)小明根據(jù)凸透鏡對光線有
會聚
會聚
作用,將凸透鏡
正對
正對
太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,直到
光屏上的光斑變得最小最亮
光屏上的光斑變得最小最亮
,測得此凸透鏡焦距f=10cm.
(2)實驗裝置如圖所示,小明首先應(yīng)該
調(diào)整凸透鏡的高度
調(diào)整凸透鏡的高度

(3)調(diào)整后將在光屏上得到清晰的
立、
縮小
縮小
的實像.蠟燭向右移動10cm,要在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏向
(填“左”或“右”)移動.
(4)將蠟燭繼續(xù)向右移動10cm,調(diào)節(jié)光屏,
不能
不能
在光屏上接收到蠟燭的像(選填“能”、“不能”).

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