A. | 放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小 | |
B. | 使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花 | |
C. | 吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音 | |
D. | 在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線 |
分析 解決此題要知道聲音產(chǎn)生的原因是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,但不能在真空中傳播,聲音的音調(diào)是由物體的振動頻率決定的.
解答 解:
A、放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,把玻璃鐘罩內(nèi)空氣抽去一些后,鐘聲明顯減弱,說明聲音可以在空氣中傳播,但不能在真空中傳播,故A錯誤;
B、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,說明音叉發(fā)聲是由音叉振動產(chǎn)生的,故B正確;
C、小號屬于管樂器,聲音是由空氣柱的振動產(chǎn)生的,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音是因為控制了空氣柱的長短從而改變了聲音的音調(diào),故C錯誤;
D、在吊著的大鐘上固定一支鉛筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速拖過,筆在紙上畫出一條曲線,說明鐘發(fā)聲是由鐘振動產(chǎn)生的,故D正確.
故選BD.
點評 此題通過實例綜合考查了對聲音的產(chǎn)生和傳播條件及聲音的特征理解與判斷,是一道易錯題目.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖表示水的重力與質(zhì)量的關(guān)系 | |
B. | 乙圖表示水的質(zhì)量與體積的關(guān)系 | |
C. | 丙圖表示水的密度與質(zhì)量的關(guān)系 | |
D. | 丁圖表示水的比熱容與溫度變化的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1>F2 η1<η2 P1<P2 | B. | F1>F2 η1=η2 P1=P2 | ||
C. | F1<F2 η1<η2 P1<P2 | D. | F1<F2 η1>η2 P1>P2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 排球在上升的過程中,它的重力勢能變小 | |
B. | 做勻速直線運動的物體,其機械能一定保持不變 | |
C. | 蘋果從樹上自由下落的過程中,它的動能變大,重力勢能變小 | |
D. | 小明提著桶站在勻速向上運動的電梯內(nèi),桶的動能變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 進行防空警報演練時,為了使警報聲傳得更遠,應(yīng)該提高警報聲的響度 | |
B. | 聲音可以在固體、液體、氣體、真空中傳播 | |
C. | 利用B超進行健康查體,是利用了聲音能傳遞信息 | |
D. | 跳廣場舞時要將音響的音量調(diào)小些,這是在聲源處減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電路的總電阻先變大后變小 | |
B. | 電流表 A1 的示數(shù)逐漸變小 | |
C. | 燈 L 先變暗后變亮 | |
D. | 電流表 A1 示數(shù)的變化量大于 A2 示數(shù)的變化量 |
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