18．在探究“發(fā)聲體都在振動”的實(shí)驗(yàn)時，小松同學(xué)將敲擊后的音叉放入水中，發(fā)現(xiàn)“水花四濺”，于是得出“發(fā)聲體都在振動”．小陽同學(xué)針對小松同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，提出“水花四濺”也有可能是由于將音叉放入水中敲擊水面造成的．請你自選器材證明小陽同學(xué)的觀點(diǎn)是錯誤的．

分析 聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”；要驗(yàn)證小陽同學(xué)的觀點(diǎn)是否錯誤，需要用發(fā)聲的音叉和不發(fā)聲的音叉分別接觸水面，過程水面的變化得出結(jié)論．

解答 答：
音叉的振動不易看見，我們可以用放大法觀察音叉的振動，具體的實(shí)驗(yàn)為：將發(fā)聲的音叉放到水面處，水被濺起；
把發(fā)聲的音叉放入水中，發(fā)現(xiàn)“水花四濺”，把不發(fā)聲的音叉放入水中，發(fā)現(xiàn)“水面沒有水花”，說明小陽同學(xué)的觀點(diǎn)是錯誤的．

點(diǎn)評 此題就是用轉(zhuǎn)換法來探究聲音產(chǎn)生的原因的，是初中物理探究的一種基本方法，應(yīng)當(dāng)掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．
能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)轫懚炔煌?/td>
B．
太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播
C．
“倒車?yán)走_(dá)”是利用次聲波傳遞信息
D．
發(fā)音的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．端午節(jié)我市多地舉行了龍舟賽，并對比賽進(jìn)行了電視直播．比賽時運(yùn)動員喊著號子、合著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時劃漿，關(guān)于這些情景，下面說法正確的是（　　）
A．鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的
B．電視機(jī)遙控器發(fā)出的紅外線不是電磁波
C．運(yùn)動員打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高
D．岸上觀眾是通過響度分辨出鼓聲、號子聲的

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明通過實(shí)驗(yàn)探究“杠桿的平衡條件”．
 
（1）他將輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)固定在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)．（選填“左”或“右”）．
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，若將杠桿左右兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼，則杠桿左端將下沉．（選填“左”或“右”）
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)在杠桿C點(diǎn)豎直向上拉時，若杠桿在水平位置平衡，則在A點(diǎn)懸掛鉤碼的總重力為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．我市最近建設(shè)公共自行車站點(diǎn)47個，投放自行車1140輛，市民可通過辦理相關(guān)手續(xù)租賃自行車，享受綠色出行帶來的方便、快捷．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，下列說法中正確的是（　　）
A．人騎車時，車受到的重力與地面對車的支持力是平衡力
B．剎車皮與輪圈間的摩擦是滾動摩擦
C．下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大
D．自行車靜止在水平地面上時，自行車對地面的壓力是因?yàn)檩喬バ巫儼l(fā)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．紅墨水滴入水中，不一會兒整杯水變紅了，這說明了組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，進(jìn)一步分析此現(xiàn)象，還能說明組成物質(zhì)的分子間存在空隙．在燒杯中裝入300g初溫為20℃水，測得水的溫度，然后用酒精燈給水加熱，直至水沸騰（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），則水的內(nèi)能增加了1.008×105J．設(shè)酒精燈放出的熱量全部被水吸收，則需要燃燒3.36g的酒精．（酒精的熱值為3.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．下列四個實(shí)驗(yàn)中，能說明“發(fā)聲的物體在振動”的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小
B．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花
C．吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音
D．在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小敏在表演二胡時，二胡聲是通過空氣傳遞過來的；小敏不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的響度很大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．李嵐同學(xué)在進(jìn)行“測量定值電阻的電功率”的實(shí)驗(yàn)時，所選用的器材有：額定電流為0.4A的定值電阻（阻值約為6Ω）、電壓恒為12V的電源、電流表、電壓表、兩種不同規(guī)格的滑動變阻器“50Ω 1A”和“5Ω 1A”、開關(guān)及導(dǎo)線若干，請回答下列問題．
    
（1）在保證電路中各電器元件都安全的前提下，李嵐在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)當(dāng)選用的滑動變阻器的規(guī)格為50Ω 1A．
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路圖連接完整．（要求：滑動變阻器滑片向右移動時，電阻變大）
（3）連接好電路，閉合開關(guān)后，李嵐移動滑動變阻器的滑片．當(dāng)電流表的示數(shù)為0.4A時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時電壓表的示數(shù)為2.5V，定值電阻的電功率為1W，電阻為6.25Ω．
【拓展】
（4）李嵐將定值電阻換成額定電壓為4V的小燈泡后，移動滑片，觀察電流表和電壓表的示數(shù)，并記錄成如圖丙所示的I-U圖象，則小燈泡的額定功率為1.6W；由圖象可知，小燈泡燈絲的阻值不是固定的，這是因?yàn)樾襞轃艚z阻值隨溫度變化．

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同步練習(xí)冊答案