Question

5．撐桿跳高運動員要落在厚厚的海綿墊上，輪船靠近躉（dun）船時相互接觸處掛有緩沖輪胎，警察對高樓墜落人員施救時，在地面鋪上空氣墊…
（1）請你也舉出一個類似的例子：跳高運動員越過橫桿后落在海綿墊上．
（2）根據(jù)以上現(xiàn)象，小明提出一個問題，一個物體撞擊其它物體時，撞擊力的大小是否與相互作用的時間有關(guān)？
請你提出一個問題：一個物體撞擊其它物體時，撞擊力的大小是否與物體的形狀；
（3）針對小明提出來的問題，你的猜想是：一個物體撞擊其它物體時，撞擊力的大小是否與相互作用的時間有關(guān)；
（4）小明根據(jù)自己的猜想，設(shè)計了如下的實驗方案：
①在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的高度，先后落下同一只雞蛋．落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無損；落在面粉厚度較小的槽中，雞蛋破裂．在這里，小明是通過比較雞蛋在面粉中留下坑的深淺看出撞擊時間的長短．由此，你得出的結(jié)論是：一個物體撞擊其它物體時，撞擊力的大小與相互作用時間有關(guān)，且相互作用時間越短，相互作用力越大．
②茶杯掉在沙發(fā)上不會摔破，茶杯掉到瓷磚地面上會摔破，就是因為茶杯掉到瓷磚地面上的相互作用時間短、相互作用力大的緣故．
（5）上述實驗中利用到的實驗方法有控制變量法、轉(zhuǎn)換法．

Answer 1

分析 科學探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題，猜測與假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實驗，進行實驗與收集數(shù)據(jù)，分析與論證，評估、交流與合作．但在實際探究中，并結(jié)合初中生的年齡特征，往往側(cè)重于某幾個環(huán)節(jié)的探究．而提出問題、做出猜測是一個探究實驗開始的前提，問題提得是否有意義，猜想是否科學、合理，是決定實驗?zāi)芊襁M行的關(guān)鍵．

解答 解：（1）跳遠時，人要落在沙坑里；玻璃杯落在泥濘土地上不易摔破；汽車上的安全氣囊的緩沖作用；高空物體墜落到松軟物體上不易摔壞等等；
    （2）一個物體撞其它物體時，撞擊力的大小可能與自身的質(zhì)量（速度、柔軟程度、形狀等）有關(guān)；  
    （3）物體撞擊其它物體時，相互作用的時間越長，撞擊力越�。�
   （4）①在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的高度落下控制了接觸面粉時的速度；通過比較面粉中留下的坑的深淺看出撞擊時間的長短，由此可得：物體撞擊其它物體時，相互作用的時間越短，撞擊力越大；
②茶杯掉在沙發(fā)上不會摔破，茶杯掉到瓷磚地面上會摔破，因為茶杯掉到瓷磚地面上的相互作用時間短、相互作用力大的緣故．
（5）上述實驗中利用到的實驗方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法．
故答案為：（1）跳高運動員越過橫桿后落在海綿墊上；
（2）一個物體撞擊其它物體時，撞擊力的大小是否與物體的形狀；
（3）一個物體撞擊其它物體時，撞擊力的大小是否與相互作用的時間有關(guān)；
（4）①高度；雞蛋在面粉中留下坑的深淺；大； ②短；大；（5）控制變量法；轉(zhuǎn)換法．

點評 根據(jù)學生已有的知識或生活經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題、做出猜想．在提出猜想與假設(shè)時要注意一點，你所做的猜想必須是有依據(jù)的，這些依據(jù)可以是你的生活經(jīng)驗，你已有的知識等．此題開放性很強，答案不唯一．