2．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　�。�
A．力的作用是使物體運動B．人拉車時車并不拉人
C．施力物體同時也一定是受力物體D．一個物體也能產(chǎn)生力

分析 力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)或使物體發(fā)生形變；力是物體對物體的作用，力不能離開物體的單獨存在，且每一個力都必須有施力物體和受力物體．

解答 解：
A、力可以改變物體的運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀．此選項錯誤；
B、力的作用是相互的，人拉車的同時，車也拉人．此選項錯誤；
C、力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體．此選項正確；
D、力是物體對物體的作用，要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個物體，一個物體不能產(chǎn)生力的作用．此選項錯誤．
故選C．

點評 解決本題的關(guān)鍵是理解并掌握力的兩個作用效果：改變物體的運動狀態(tài)或使物體發(fā)生形變；知道力的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形，則關(guān)于這兩列聲波說法正確的是（　�。�
A．音調(diào)相同B．響度相同
C．音色相同D．音調(diào)、響度和音色均相同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)要做探究“電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系”的實驗．實驗中可供使用的器材有：
A．電流表（量程0～0.6A，0～3A）
B．電壓表（量程0～3V，0～15V）
C．定值電阻R1（阻值為3Ω）
D．定值電阻R2（阻值為10Ω）
E．滑動變阻器 R1′（10Ω，2A）
F．滑動變阻器R2′（100Ω，1A）
G．干電池二節(jié) （一節(jié)干電池的電  壓為1.5V）
H．開關(guān)S一個，導(dǎo)線若干．則：

現(xiàn)利用以上部分器材，探究“電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系”，要求實驗過程中電表的最大示數(shù)能超過電表量程的一半，同時又考慮操作的方便．則：
（1）用來探究的定值電阻R應(yīng)選R1，滑動變阻器R′應(yīng)選R1′（選填實驗器材前的字母代號）；電流表的量程應(yīng)選0～0.6A．
（2）根據(jù)實驗要求，在如圖2所示的虛線框內(nèi)，正確畫出實驗所需的電路圖．（其中，部分電路已畫出）
（3）某小組的同學(xué)還想通過此連接好的電路測量所選定值電阻的阻值．如果要比較精確測量所選定值電阻的阻值，要求電表的指針至少達到量程的三分之一，同時又要防止損壞電表，那么滑動變阻器連入電路中的阻值變化范圍是2～6Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．摩擦力是有害的力×． （判斷對錯）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．屋頂面積是45m2，大氣壓對屋頂?shù)膲毫Χ啻螅?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，F(xiàn)是凸透鏡的焦點，P是二倍焦距點，請在圖中畫出它們對應(yīng)的折射光線和入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小雅做了如圖所示的三個實驗，用來研究壓力產(chǎn)生的作用效果．甲：將小桌放在沙盤上；乙、在桌面上放一砝碼；丙、再把小桌翻過來，并放上同一砝碼．
（1）比較甲乙兩種情況，得出的結(jié)論是：在受力面積相同的條件下，壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)；
（2）比較乙丙兩種情況，得出的結(jié)論是：在壓力相同的條件下，壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，甲、乙兩個正方體物塊放置在水平地面上，甲的邊長小于乙的邊長．甲對地面的壓強為p1，乙對地面的壓強為p2．（　　）
A．如甲、乙密度相等，將甲放到乙上，乙對地面的壓強有可能變?yōu)閜1
B．如甲、乙質(zhì)量相等，將乙放到甲上，甲對地面的壓強有可能變?yōu)閜2
C．如甲、乙質(zhì)量相等，將甲放到乙上，乙對地面的壓強有可能變?yōu)閜1
D．如甲、乙密度相等，將乙放到甲上，甲對地面的壓強有可能變?yōu)閜2

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．電磁繼電器是利用電磁鐵來控制工作電路通斷的開關(guān)，它是利用電流的磁效應(yīng)工作的；保險絲是由電阻較大、熔點較低的鉛銻合金制作，當(dāng)電路中的電流過大時及時熔斷，避免火災(zāi)等危險事故發(fā)生，它是利用電流的熱效應(yīng)工作的．

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同步練習(xí)冊答案