下列關(guān)于聲音的說法，正確的是
A．噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的
B．一切正在發(fā)生的物體都在振動
C．只要物體振動，我們就能聽到聲音
D．聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快
B

試題分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，A選項(xiàng)錯誤；一切正在發(fā)生的物體都在振動，但物體振動不一定能夠發(fā)出聲音，例如在真空中振動的物體就沒有聲音產(chǎn)生，B選項(xiàng)正確；人耳能否聽到聲音決定于人自身的聽覺系統(tǒng)、聲音的響度、頻率等多種因素，故C選項(xiàng)錯誤；聲音在固體中的傳播速度一般比在液體中傳播速度快，例如聲音在軟木中的傳播速度約為500m/s，而在水中的傳播速度約為1500 m/s，故D選項(xiàng)錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，敲擊右邊的間叉，觀察到泡沫塑料球被彈開， 這一現(xiàn)象不能說明（　�。�
A．發(fā)聲的物體都在振動B．聲音能夠傳遞能量
C．聲音能夠傳遞信息D．空氣能夠傳聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

醫(yī)生用聽診器為病人診病，聽診器運(yùn)用了聲音可以傳遞              的道理。來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以增大聲音的            （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），聽得更清楚。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

白族的嗩吶、彝族的聲苼、納西族的巴烏等管樂器都是通過空氣柱       發(fā)聲；吹奏者抬
起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變聲音的       （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明             。此研究方法叫做___________法。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，小明和小華用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明_______。
（2）相距同樣遠(yuǎn)，小華以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則小明聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：_______。
（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則小明就聽不到聲音了，這是由于____________。
（4）如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，小明通過棉線_________（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖，將一塊正在發(fā)聲的小音樂芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時聽到注射器中音樂芯片的聲音會變_   _；其聲音是通過_   _傳入入耳。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一根笛子上有五個孔，其中一個是吹孔。嘴對著吹孔吹，由于空氣柱發(fā)生__________產(chǎn)生笛聲。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽到不同的聲音，這主要改變了聲音的___________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示：老師把鋼尺緊按在講臺面上，一端伸出講臺邊（保持伸出講臺邊的長度不變），第一次用較小的力撥動鋼尺，第二次用較大的力撥動鋼尺，小明聽到了鋼尺兩次所發(fā)出的聲音。關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)下列說法中不正確的是
A．該實(shí)驗(yàn)說明了聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的B．該實(shí)驗(yàn)探究了音調(diào)與頻率的關(guān)系
C．鋼尺發(fā)出的聲音是通過空氣傳到小明耳朵的D．該實(shí)驗(yàn)探究了響度與振幅的關(guān)系

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同步練習(xí)冊答案