在下列過程中，由于做功而使物體內(nèi)能增加的是（　�。�
分析：（1）熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移過程，即內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程，在此過程中能的形式不發(fā)生變化；
（2）做功實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)化過程，做功的過程中能量的形式變了，是機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程．
解答：解：A、燒開水時蒸汽將壺蓋頂起，水蒸氣膨脹做功，水蒸氣的內(nèi)能減小、轉(zhuǎn)化為機械能，將壺蓋頂起，不符合題意；
B、把鐵絲反復(fù)彎曲，對鐵絲做功，使鐵絲的內(nèi)能增加、溫度升高，符合題意；
C、山芋在爐膛內(nèi)，山芋從爐膛吸收熱量，內(nèi)能增加，是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，不符合題意；
D、用酒精燈對燒杯中的水加熱，水從火吸收熱量，內(nèi)能增加，是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，不符合題意；
故選B．
點評：解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，它們在改變物體內(nèi)能上是等效的．熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

24、閱讀下列短文，回答問題．
放暑假了，小紅在家看書、做作業(yè)，覺得很熱，先是洗了一下臉，涼爽了一些，但還覺得有點熱，于是就打開風扇，覺得涼快多了．忽然，她想去媽媽出門時叫她燒一壺開水，于是立即放開手頭的作業(yè)，裝了一壺水，放在火爐上加熱，不一會水開了，壺嘴冒出“白氣”，接著她提起這壺水，將它沖入溫水瓶中，在這個過程中由于不小心，蒸汽噴在手上，她立即從冰箱取出一塊冰敷在受傷處，頓時覺得舒服多了．
請仿照下表中的示例，填寫有關(guān)的內(nèi)容．
  與熱現(xiàn)象有關(guān)的語句 熱現(xiàn)象名稱 吸熱或放熱
示例 洗了一下臉 蒸發(fā) 吸熱
A      
B      
C      

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?沈陽模擬）下列說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

對下列現(xiàn)象分析正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?崇安區(qū)二模）閱讀下面材料
你肯定見過，風扇通電后的轉(zhuǎn)速是由慢逐漸變快的．那么你猜在這個過程中，通
過風扇內(nèi)電動機的電流會不會變化呢？如果轉(zhuǎn)動中的風扇因為受到阻礙而停止，通過風扇內(nèi)電動機的電流又會如何變化？會帶來什么后果呢？讓我們做一個簡單的實驗吧．如右上圖所示，把一個玩具電動機、一個小燈泡和電池串聯(lián)起來．接通電路后，電動機便開始由慢到快轉(zhuǎn)動起來．這時我們會發(fā)現(xiàn)，剛通電時，電動機轉(zhuǎn)速還較慢，燈泡最亮．而隨著電動機轉(zhuǎn)速變快，燈泡則逐漸變暗了．并且當電動機轉(zhuǎn)得最快時，燈泡也最暗．怎么樣，你一定覺得很新奇有趣吧？那么現(xiàn)在讓我們一起來動動腦筋，請你根據(jù)上述現(xiàn)象分析回答下列問題：
（1）風扇通電后正常工作時，主要是
電
電
能轉(zhuǎn)化為
機械
機械
能
（2）在圖示的電路中，如果用手指捏住玩具電動機的轉(zhuǎn)軸使其轉(zhuǎn)動變慢最后完全停下來，燈泡的亮度將
變亮
變亮
，通過電動機的電流將
變大
變大
．
（3）家用電風扇的主要部分就是電動機．如果轉(zhuǎn)動中的電風扇受到外物阻礙，（如有衣服被吸到扇頁上）而無法轉(zhuǎn)動，可能會導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生．原因是
風扇停轉(zhuǎn)后，由于電動機線圈的電阻不變，但電流增大，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt知，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的電熱會大幅度增加，進而引發(fā)火災(zāi)
風扇停轉(zhuǎn)后，由于電動機線圈的電阻不變，但電流增大，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt知，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的電熱會大幅度增加，進而引發(fā)火災(zāi)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

很多現(xiàn)象中都包含著物理知識，下列說法中正確的是（　　）

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同步練習(xí)冊答案