如圖所示,沿斜面把一個重50N的物體拉上去,所用拉力F=40N,斜面長5m,高3m,物體向上運動的速度為0.1m/s,求:
(1)拉力F所做的有用功;(2)拉力F的功率;
(3)斜面的機械效率;(4)額外功.

解:
(1)∵G=50N,h=3m,
∴拉力F所做的有用功為:W有用=Gh=50N×3m=150J.
(2)∵F=40N,S=5m,
∴拉力F對物體做的總功為:W=FS=40N×5m=200J,
而v=0.1m/s,
∴物體運動的時間為:t===50s,
拉力F的功率為:P===4W.
(3)∵W有用=150J,W=200J,
∴斜面的機械效率為:η===75%.
(4)額外功為:W額外=W-W有用=200J-150J=50J.
答:(1)拉力F所做的有用功150J.
(2)拉力F的功率4W.
(3)斜面的機械效率75%.
(4)額外功為50J.
分析:(1)已知物體的重力和提升的高度(斜面高),根據(jù)公式W=Gh可求拉力提升物體所做的有用功.
(2)已知拉力的大小和拉力移動的距離(斜面長),根據(jù)公式W=FS可求拉力對物體做的總功,又知道物體向上運動的速度,可利用公式t=計算出物體運動的時間,最后再利用公式P=計算出拉力F的功率.
(3)已經(jīng)求出有用功和總功,可利用公式η=計算出機械效率.
(4)已經(jīng)求出有用功和總功,可利用公式W額外=W-W有用計算出額外功.
點評:本題考查有用功、總功、額外功、機械效率和功率的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,本題相對比較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某物理學(xué)習(xí)小組,針對同學(xué)中存在的有關(guān)斜面問題的一些疑惑,進行了實驗探究活動.將長度為l m的長木板的一端墊高,構(gòu)成長度一定高度可調(diào)的斜面(如圖所示).用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面勻速向上運動.完成斜面機械效率測量.下表中呈現(xiàn)的是部分實驗數(shù)據(jù),請把表格補充完整.
實驗次數(shù) 1 2 3 4
斜面高度h/m 0.15 0.20 0.25 0.30
拉力F/N 2.7 3.2 3.6 4.1
機械效率η 0.56 0.63 0.69
在此實驗中應(yīng)拉動小木塊作
 
運動,同時應(yīng)控制
 
等因素不變.
(1)疑惑一:“斜面的機械效率越高越省力嗎?”
請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù),寫出正確的結(jié)論
 

(2)疑惑二,“斜面傾斜程度越大,拉動滑塊的機械效率也一定越大嗎?”
請進一步分析表中實驗數(shù)據(jù),寫出正確的結(jié)論:斜面傾斜程度越大,機械效率
 

(3)疑惑三:“斜面傾斜程度越大,拉動滑塊的摩擦力也一定越大嗎?”
請再分析表中實驗數(shù)據(jù),寫出正確的結(jié)論
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?棲霞區(qū)一模)如圖所示,小明在30s內(nèi)用600N的拉力F把900N的木箱,沿固定斜面向上勻速拉動3m,此過程中,木箱相對于地面
運動的
運動的
(選填“運動”或“靜止”),木箱的機械能
增加
增加
(選填“增加”、“減少”或“不變”).重物高度上升1.5m,拉力 F 做功的功率是
60
60
W,此過程中斜面的機械效率是
75%
75%

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?肇慶)在研究性學(xué)習(xí)中,有一組同學(xué)設(shè)計了“測定斜面的機械效率”的實驗.
如圖所示,用高為30cm的木塊將帶有刻度的平木板墊起,構(gòu)成一個斜面,并使它固定,把小車放在斜面底端A,用彈簧測力計拉著小車從位置A沿斜面勻速上升到B位置,上升過程中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.

(1)根據(jù)題中提供的信息,在下面的實驗記錄表格中完成相關(guān)的內(nèi)容:
小車的重力G/N 沿斜面的拉力F/N 小車沿斜面上升的距離L/m 小車上升高度h/m
2
1.5
1.5
 
0.8
0.4
0.4
(2)根據(jù)以上的實驗記錄,完成下列計算:
拉力F在這過程中做的有用功是:
0.8J
0.8J

拉力F在這過程中做總功是:
1.2J
1.2J
;
該次實驗的機械效率是:
66.7%
66.7%

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科目:初中物理 來源: 題型:

現(xiàn)有一重為3000N的包裝箱,工人師傅想把它搬到1.2m高的車廂上,他們用木板在車廂與地面之間搭成一個長度約為4m的簡易斜面,如圖所示,工人師傅站在地上用1200N的推力沿斜面把包裝箱勻速推上車.該斜面的機械效率是
75%
75%
;包裝箱在斜面上運動時所受摩擦力為
300
300
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖所示的裝置探究小車沿斜面下滑時速度的變化.
(1)小明在斜面中點處放一金屬片,用停表記下小車從斜面頂端滑下至撞擊金屬片的時間t1,并用刻度尺量出小車通過的距離 s1
(2)小明把金屬片放在斜面終點,在斜面中點位置釋放小車,測出小車下滑到底端撞擊金屬片的時間t2和這段時間內(nèi)小車通過的距離s2;
(3)用測得的數(shù)據(jù)求出各段的平均速度.小明發(fā)現(xiàn)v1=v2,于是得出結(jié)論:小車從斜面頂端滑至底端做勻速直線運動.
你認為小明的實驗過程妥當嗎?
不妥當
不妥當
;為什么?
小車從斜面中點滑到底端,與小車從頂端滑到中點的運動過程相同,不能探究小車下滑時速度的變化
小車從斜面中點滑到底端,與小車從頂端滑到中點的運動過程相同,不能探究小車下滑時速度的變化

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