科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié).在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想:

猜想A:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).

猜想B:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

猜想C:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān).

為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想,小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)

在實(shí)驗(yàn)中,為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù),小華應(yīng)該用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做________運(yùn)動(dòng).

(2)

由圖________和圖________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).

(3)

由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與________有關(guān).

(4)

為了驗(yàn)證猜想C是否正確,小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:由實(shí)驗(yàn)記錄可知,猜想C是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

(5)

在實(shí)驗(yàn)探究中,小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是________.

[  ]

A.

類比法

B.

控制變量法

C.

推理法

D.

理想模型法

答案:1.勻速直線;2.甲,乙;3.接觸面的粗糙程度;4.錯(cuò)誤;5.B;
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如圖,分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧.該實(shí)驗(yàn)表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果

[  ]

A.

與力的大小有關(guān)

B.

與力的方向有關(guān)

C.

與力的作用點(diǎn)有關(guān)

D.

與受力面積有關(guān)

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將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆一端(能使鉛筆豎直浮在液體中),這就制成了一個(gè)很有用的土儀器.將它分別放到盛有不同液體的杯中,靜止時(shí)的情景如圖所示.對(duì)于這個(gè)土儀器所運(yùn)用的知識(shí)或用途,下列說法中不正確的是

[  ]

A.

運(yùn)用了二力平衡的知識(shí)

B.

運(yùn)用了物體的漂浮條件

C.

用它可以比較不同液體密度的大小

D.

用它直接可以測(cè)出液體密度的大小

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

如圖所示,在瓶的a、b兩處各扎一個(gè)小孔,并將孔封。谄恐凶M水,打開a、b兩孔后觀察到圖示的情況,這說明:水對(duì)容器的________有壓強(qiáng);液體壓強(qiáng)隨________的增加而增大.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)下 題型:

將一個(gè)生雞蛋放進(jìn)盛有清水的杯中如圖所示,逐漸向水里加入食鹽,慢慢攪拌使其溶解.能觀察到的現(xiàn)象是:________,請(qǐng)你根據(jù)現(xiàn)象提一個(gè)問題:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 九年級(jí)(全一冊(cè)) 題型:

小轎車上都裝有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈.四個(gè)車門中只要有一個(gè)門沒關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開),該指示燈就會(huì)發(fā)光.如圖所示的模似電路圖符合要求的是:

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版(2012) 八年級(jí)上 題型:

下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中正確的是

A.

日食和月食是由于光的直線傳播引起的

B.

投影機(jī)在屏幕上成的像是正立、放大、實(shí)像

C.

很厚的玻璃板看起來(lái)變薄了是由于光的折射引起的

D.

紅色的牡丹花看上去為紅色是由于它吸收紅光、反射其它色光引起的

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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版(2012) 八年級(jí)上 題型:

如圖所示光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是

[  ]

A.

圖a中,漫反射的光線雜亂無(wú)章,因此不遵循光的反射定律

B.

圖b中,木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光直線傳播的性質(zhì)

C.

圖c表示的是近視眼的成像情況,應(yīng)該配戴凹透鏡來(lái)校正

D.

圖d表示太陽(yáng)光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況

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