【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些素因有關(guān)”的活動(dòng)中,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)所在合作小組的實(shí)驗(yàn)如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量出每次木塊與水平放置的木板間的滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)沿木板水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),由圖甲可知木塊此時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力為______ N,其依據(jù)是______.
(2)小明做了4次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫助他用描點(diǎn)法在方格紙上畫出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系圖.
(3)分析丙圖象可得出:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小f與壓力FN關(guān)系式______.
(4)實(shí)驗(yàn)快結(jié)束時(shí),愛打網(wǎng)球的小明想判斷網(wǎng)球鞋和運(yùn)動(dòng)鞋那個(gè)防滑效果更好.請(qǐng)您利用上述儀器,寫出實(shí)驗(yàn)方法:______.
【答案】 0.8 二力平衡 f=0.2FN 將網(wǎng)球鞋放在水平桌面上,運(yùn)動(dòng)鞋放在網(wǎng)球鞋上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)網(wǎng)球鞋,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);再將兩只鞋交換位置,.....比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),示數(shù)大的鞋子防滑效果更好。
【解析】(1)甲圖中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0.8N;用彈簧測(cè)力計(jì)水平方向勻速拉動(dòng)木塊時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向上受到了摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力,即彈簧測(cè)力拉力的大小與木塊受到摩擦力的大小相等.
(2)用橫坐標(biāo)表示壓力,縱坐標(biāo)表示摩擦力,利用描點(diǎn)法一一對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù),繪制成圖象如下圖所示:
(3)分析圖象可得出:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力增大幾倍,摩擦力也增大基本,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小成正比,當(dāng)f=1N時(shí),F(xiàn)N=5N,即f=0.2FN;
(4)將網(wǎng)球鞋放在水平桌面上,運(yùn)動(dòng)鞋放在網(wǎng)球鞋上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)網(wǎng)球鞋,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);再將兩只鞋交換位置,彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),比較兩次示數(shù),示數(shù)大的防滑效果更好.
故答案為:(1)0.8;二力平衡(2)見上圖;(3)f=0.2FN;(4)將網(wǎng)球鞋放在水平桌面上,運(yùn)動(dòng)鞋放在網(wǎng)球鞋上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)網(wǎng)球鞋,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);再將兩只鞋交換位置,彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),比較兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),示數(shù)大的防滑效果更好.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量相同的兩個(gè)實(shí)心物體甲和乙,體積之比V甲:V乙=2:3,將它們輕輕放入水中,靜止時(shí)所受的浮力之比F甲:F乙=8:9,ρ水=1×103kg/m3,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲,乙兩物體都漂浮在水面上
B. 甲物體漂浮在水面上,乙物體浸沒于水中
C. 乙物體的密度ρ乙=0.75×103kg/m3
D. 乙物體的密度ρ乙=0.85×103kg/m3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·長(zhǎng)春卷】起重機(jī)在10s內(nèi)將重為2000N的石頭沿豎直方向勻速提升0.5m,
求:(1)起重機(jī)對(duì)石頭所做的功;
(2)起重機(jī)提升石頭的功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小麗同學(xué)利用一根吸管制作一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì).
(1)為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中,應(yīng)在吸管的______(上端/下端)塞入一些銅絲作為配重,并用石蠟將吸管的下端封閉起來(lái).若將它放入液體中后不能豎直漂浮,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)做法______.
(2)這根吸管豎直漂浮在不同液體中時(shí),受到的浮力大小______(變大/變小/不變),液體的密度越大,它露出液面部分的長(zhǎng)度______(越長(zhǎng)/越短/不變).
(3)小麗想,如果在吸管上標(biāo)上相應(yīng)的密度刻度,不就能直接顯示所測(cè)液體密度的大小嗎?于是她決定對(duì)吸管進(jìn)行刻度的標(biāo)定.在標(biāo)定刻度前,她先測(cè)出吸管在水中漂浮時(shí)浸入水中的深度H(如圖所示).若漂浮在密度為ρ液的其他液體中,則浸入的深度為h,可推出h的表達(dá)式為______.(用ρ水、ρ液、H表示)根據(jù)以上表達(dá)式即可對(duì)不同液體的密度在吸管上進(jìn)行標(biāo)定.下列四種刻度的標(biāo)示合理的是______.
(4)為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,要使簡(jiǎn)易密度計(jì)上兩條刻度線(如圖.9、1.0)之間的距離大一些,可適當(dāng)______(增大/減小)配重,或換______(粗/細(xì))一點(diǎn)的管子.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于磁感線,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 它是磁場(chǎng)存在的一種形式
B. 磁場(chǎng)的分布是按線條狀分布的
C. 是描述磁場(chǎng)分布情況及磁場(chǎng)方向的形象化手段
D. 在任意兩條相鄰磁感線之間的空白處,不存在磁場(chǎng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】凸透鏡的焦距為10cm,將發(fā)光體放在離透鏡25cm的主光軸上,形成的像是倒立、____的實(shí)像(填“放大”、“等于”或“縮小”),像到透鏡的距離____20cm(填“大于”、“等于”或“小于”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小勇利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于 。
(2)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動(dòng),直到蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合,說(shuō)明像與物的大小 ;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將________(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說(shuō)明所成的是 像(選填“虛”或“實(shí)”)。
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),無(wú)論如何移動(dòng)蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭A所成的像完全重合,其原因可能是: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·廣州卷】將杯中的液態(tài)氮(沸點(diǎn)為-196℃)倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋。觀察到杯中液態(tài)氮沸騰,杯外壁出現(xiàn)白霜,則
A.杯中液態(tài)氮放熱
B.杯中液態(tài)氮溫度不斷上升
C.杯中液態(tài)氮不斷吸熱,溫度保持-196℃
D.白霜是空氣中水蒸氣液化形成的
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