6.小明同學(xué)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊,如圖甲所示,圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的速度隨時(shí)間而變化的圖線.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.兩次木塊受到的拉力的功率相等B.兩次木塊的動(dòng)能一樣多
C.兩次木塊都到的摩擦力大小相等D.兩次拉力對(duì)木塊做的功一樣多

分析 (1)根據(jù)影響摩擦力大小因素判斷摩擦力大;
(2)利用圖象比較速度的大小,從而確定動(dòng)能的大小.
(3)根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$=Fv判斷功率大。

解答 解:
(1)兩次拉動(dòng)同一木塊,壓力不變,接觸面粗糙程度相同,兩次木塊都到的摩擦力大小相等,故C正確;
(2)從圖中可以看出第二次木塊運(yùn)動(dòng)的速度較大,而木塊的質(zhì)量不變,所以第二次木塊具有的動(dòng)能多,故B錯(cuò)誤;
(3)木塊兩次都是作勻速直線運(yùn)動(dòng),而做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力作用,所以兩次木塊受到的拉力和摩擦力相等,根據(jù)公式W=Fs可知,兩次木塊移動(dòng)的距離s大小無(wú)法確定,因而無(wú)法判斷兩次拉力對(duì)木塊做的功的大小關(guān)系,故D錯(cuò)誤;
(4)從圖中可以看出第一次木塊運(yùn)動(dòng)的速度較大,而木塊所受的拉力不變,根據(jù)公式P=$\frac{W}{t}$=Fv可知,拉力第一次做功的功率大;故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 要結(jié)合物體受力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系以及相關(guān)的計(jì)算公式,根據(jù)平衡力的知識(shí)和對(duì)圖象的理解來(lái)解決此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下選項(xiàng)中,不能用“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”解釋的現(xiàn)象是( 。
A.乒乓球運(yùn)動(dòng)員拉起的“弧圈球”B.一只“橡皮船”漂在水面上
C.正在空中滑翔的“雄鷹”D.“龍卷風(fēng)”刮飛房頂

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.小明身高 1.7m,站在豎直放置的平面鏡前l(fā).5m處,他在鏡中的像高是1.7m,他到像的距離是3m,平面鏡在生活中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)你舉出一例:商店裝飾利用平面鏡成像特點(diǎn)擴(kuò)大視野空間.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)皮卷尺和秒表,測(cè)量自己正常步行時(shí)的速度.他用皮卷尺在操場(chǎng)上測(cè)出了50m的路程,從起點(diǎn)到終點(diǎn)共走了 80步,并用秒表進(jìn)行計(jì)時(shí),秒表示數(shù)如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)測(cè)量速度的原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)在測(cè)量速度的過(guò)程中,以地面為參照物小明是運(yùn)動(dòng)的(選填運(yùn)動(dòng)或靜止).
(3)小明的步長(zhǎng)為62.5cm.
(4)如圖,秒表的讀數(shù)為40s,(不估讀)小明的步行速度為1.25m/s.
(5)小明用同樣的步行速度沿操場(chǎng)跑道走完一圈,用時(shí)2min40s,則跑道的周長(zhǎng)約為200m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.風(fēng)力發(fā)電機(jī)主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)電機(jī)組成,目前在我國(guó)正被推廣和應(yīng)用.
(1)風(fēng)能是清潔的、可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)若模擬葉片位置和風(fēng)向如圖所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,圖中模擬葉片受到向上的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).
(3)如表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)力發(fā)電機(jī)獲得的能量:
 平均風(fēng)速/m•s-1 5 10 15 20
 1s內(nèi)獲得的動(dòng)能/×103J 1 8 27 64
對(duì)表格進(jìn)行分析,該風(fēng)力發(fā)電機(jī)1s內(nèi)獲得的動(dòng)能與風(fēng)速的定量關(guān)系是風(fēng)機(jī)獲得的能量與風(fēng)速的三次方成正比(用文字?jǐn)⑹觯;?dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí),這臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 150W”電燈正常工作10s,則風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電的效率是15%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.物體沿直線運(yùn)動(dòng),第1min內(nèi)運(yùn)動(dòng)300m,第2min、第3min也都通過(guò)300m,則物體(  )
A.肯定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.可能做勻速直線運(yùn)動(dòng),也有可能做變速直線運(yùn)動(dòng)
C.肯定做變速直線運(yùn)動(dòng)
D.運(yùn)動(dòng)性質(zhì)不能肯定,算其平均速度無(wú)意義

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)在實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)是通過(guò)觀察海綿的形變程度來(lái)比較壓力作用效果的.
(2)觀察圖甲和乙后得出在受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)觀察圖乙和丙后得出在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)為了比較壓力的作用效果我們引入了壓強(qiáng)這一物理量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.小明打開(kāi)盛有熱湯的鍋蓋,香氣撲鼻,這說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),小明的眼鏡片上出現(xiàn)水珠而變得模糊,這是液化現(xiàn)象.

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同步練習(xí)冊(cè)答案