【題目】攝氏溫度與熱力學(xué)溫度的關(guān)系為（　　）

A. T=t+273 B. t=T+273 C. t=T﹣273 D. T=273﹣t

【答案】A

【解析】

科學(xué)研究表明，宇宙中存在著溫度的下限：-273℃，以這個下限為起點的溫度叫做熱力學(xué)溫度，用T表示，單位是開爾文，符號是K；熱力學(xué)溫度r與攝氏溫度c的換算關(guān)系是：T＝t+273K． 故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用5N的力握住重2N的玻璃瓶子懸空靜止不動，若此時將手的握力增加到10N，則手與瓶子之間摩擦力的大小為___N；若再向瓶內(nèi)加水，則手與油瓶之間摩擦力的大小將____。（選填“增大”或“減小”“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·寧夏卷】如圖1所示，小明在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，用彈簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運動，通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的摩擦力，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力f摩與對應(yīng)壓力f壓關(guān)系的圖象．

（1）分析圖象甲或乙可知，木塊對木板的 越大，木塊所受的滑動摩擦力也就越大；比較圖象可知， （選填“甲”或“乙：）木板更粗糙．

（2）小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運動時很難控制“勻速”，于是他設(shè)計了如圖2所示的裝置，將彈簧測力計固定，改為拉動平板小車，當(dāng)他水平向左拉動平板小車時，木塊所受到的摩擦力的方向為 ．這樣改進后的裝置的優(yōu)點是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大型載重汽車裝有很多車輪，這是為了_____________，車輪胎上刻有花紋是為了______________，磁懸浮列車高速行駛時，車體浮在鐵軌上，與鐵軌間存在微小的空隙，可以減小甚至消除__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【黑龍江省齊齊哈爾市2015年初中學(xué)業(yè)考試】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5 kg/m 3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是 kg/m 3；病人需要冰塊進行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了 cm3。（ρ冰=0.9×103kg/m 3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“平面鏡成像特點”實驗時，將一塊豎直架在一塊直尺上面，再取兩段等長的蠟燭A和B，一前一后豎直放在直尺上，點燃蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示，在此實驗中：

（1）直尺的作用是便于比較物體與像的關(guān)系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系；
（3）實驗中為什么用玻璃板代替平面鏡？ ．
（4）同學(xué)們猜想平面鏡成的是虛像，他們的猜想正確嗎？你能幫他們檢驗這個猜想是否正確嗎？； ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·重慶A卷】水平地面上有底面積為300 cm2、不計質(zhì)量的薄壁盛水柱形容器A，內(nèi)有質(zhì)量為400 g、邊長為10 cm、質(zhì)量分布均勻的正方體物塊B，通過一根長10 cm的細線與容器底部相連，此時水面距容器底30 cm（如圖7）。計算可得出（ ）

A．繩子受到的拉力為14 N

B．容器對水平地面的壓力是90 N

C．剪斷繩子，待物塊靜止后水對容器底的壓強變化了200 Pa

D．剪斷繩子，待物塊靜止后水平地面受到的壓強變化了200 Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自然界中有許多奧妙的聲，聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯誤的是（ ）

A. 用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo) B. 用超聲能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量

C. 利用聲波可以傳遞信息 D. 敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究冰和燭蠟熔化時溫度的變化規(guī)律．請回答下列問題：

（1）在圖（b）中不是對試管直接加熱，而是將裝有燭蠟的試管放入水中加熱，這樣加熱是為了使固體粉末受熱（選填“均勻”或“不均勻”）．

（2）圖（c）是小明在某個時刻所觀察到的溫度計的示數(shù)，此時所測的溫度是℃．

（3）實驗中用秒表測量時間，圖（d）是某一時刻秒表表示的時間，則秒表的讀數(shù)是s．

（4）小華根據(jù)所測數(shù)據(jù)畫了一個溫度隨加熱時間變化的圖象如圖e（假設(shè)在加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變，單位時間內(nèi)吸收的熱量相同）．由圖象可知這種物質(zhì)是（選填“冰”或“燭蠟”）．

（5）在CD段時，此物質(zhì)處于（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)．
（6）實驗時收集多組數(shù)據(jù)是為了（填序號）①得到可靠的結(jié)論；②減小實驗誤差．

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