【題目】如圖是“探究液體壓強(qiáng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)得到的壓強(qiáng)隨深度變化的圖象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 同種液體中，壓強(qiáng)隨深度的增大而增大

B. A、B兩種液體密度關(guān)系是ρB＞ρA

C. A、B兩種液體密度關(guān)系是ρA＞ρB

D. 相同容器中各裝滿一種液體，裝滿A液體時(shí)，容器底部受到壓強(qiáng)較大

【答案】ACD

【解析】A、由圖象可知，液體壓強(qiáng)與深度成正比，所以同種液體的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，故A正確．BC、由圖象可知，當(dāng)A和B兩液體的深度相同時(shí)，A的壓強(qiáng)大于B的壓強(qiáng)，根據(jù)p＝ρgh可知，A的密度大于B的密度，故B錯(cuò)誤，C正確．D、相同容器中各裝滿一種液體，則液體的深度相同，因?yàn)?/span>ρA＞ρB ， 所以根據(jù)p＝ρgh可知，裝滿A液體時(shí)，容器底部受到壓強(qiáng)較大，故D正確．故選：ACD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為了研究動(dòng)能的大小，他設(shè)計(jì)了如圖（甲）、（乙）實(shí)驗(yàn)：
①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的同一紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖（甲）所示；
②再讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖（乙）所示．
根據(jù)如圖（甲）、（乙）實(shí)驗(yàn)判斷小球剛到水平面時(shí)的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)（ ）

A.只與小球起始點(diǎn)的高度有關(guān)
B.與小球質(zhì)量和起始點(diǎn)的高度有關(guān)
C.與紙盒質(zhì)量和小球起始點(diǎn)的高度有關(guān)
D.與小球質(zhì)量、紙盒質(zhì)量、小球起始點(diǎn)的高度三者都有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室的窗玻璃是雙層的。課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）。

②隨意拉開(kāi)橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開(kāi)，記下玻璃球被彈出的距離。共做10次。

③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開(kāi)距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？_____。

小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：

（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò)_____來(lái)反映的，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。

（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是_____，為了控制噪聲污染，我們臥室的玻璃應(yīng)選用_____玻璃（單層/雙層）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為45kg的某同學(xué)站在水平地面上，兩腳與地面的總接觸面積為300cm2，則他對(duì)地面的壓強(qiáng)P1= ________ Pa，若他走路時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為P2，則有P1 _______ P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一支未標(biāo)刻度的溫度計(jì)，將它放入冰水混合物中時(shí)，水銀柱長(zhǎng)4cm，放入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時(shí)，水銀柱長(zhǎng)度為24cm，若將它放入40℃的水中時(shí)，水銀柱的長(zhǎng)度是_______cm；質(zhì)量、初溫均相同的甲乙兩物體，先將甲投入一杯熱水中，達(dá)到熱平衡后水溫降低了5℃，將甲取出，接著把乙放入這杯水中，達(dá)到熱平衡后水溫又降低了5℃，則甲的比熱容_______乙的比熱容（選填“＜”、“＞”或“=”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

10

18

26

34

42


（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開(kāi)始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙 ．

加熱時(shí)間/min

0

1

2

甲的溫度/℃

30

34

38

乙的溫度/℃

10

18

26


（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能熱水器是直接利用太陽(yáng)能給水加熱的裝置，下表是小明家的太陽(yáng)能熱水器某天在陽(yáng)光照射下的相關(guān)信息，其中太陽(yáng)輻射功率是指1h內(nèi)投射到1m2面積上的太陽(yáng)能．求：

太陽(yáng)照射時(shí)間/h

裝水量/kg

吸熱板面積/m2

水升高的溫度/℃

太陽(yáng)輻射功率
J/（m2h）

5

50

2.5

50

1.68×106


（1）水在5h內(nèi)吸收的熱量；
（2）如果水吸收的熱量用天然氣來(lái)提供，需要完全燃燒多少m3的天然氣；（天然氣的熱值為8.4×l07J/m3 ， 天然氣完全燃燒放出的熱量50%被水吸收）
（3）該太陽(yáng)能熱水器的能量轉(zhuǎn)化效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年1月1日9時(shí)整，江西首條湖底隧道開(kāi)通．這條隧道西起陽(yáng)明東路京九線隧道，東至國(guó)威路和上海北路交叉口，全長(zhǎng)1965m，雙向6車道，其中湖底暗埋段550m．在湖底隧道口有一交通標(biāo)志牌如圖所示，交通標(biāo)志牌上數(shù)字的含義是什么？在遵守交通規(guī)則的前提下，一輛小車通過(guò)湖底暗埋段至少需要多少時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓是3V．

（1）實(shí)驗(yàn)原理是 ， 開(kāi)關(guān)閉合之前滑動(dòng)變阻器的滑片滑到端（左或右）；
（2）在圖丙方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，電流表和電壓表的示數(shù)都很小且無(wú)變化，原因可能是；
（4）排除故障后的電路連接如圖甲所示，當(dāng)電壓表示數(shù)是2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示是A，被測(cè)電阻的阻值是Ω；
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，改變滑片位置并進(jìn)行多次測(cè)量，這樣做可以達(dá)到的目的．

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