4.某同學(xué)身高為1.6m,站在長40cm、寬40cm的平面鏡前1m處,鏡子里只能看到自己的上半身像,他要看到自己的全身像,則應(yīng)該(  )
A.換用一個(gè)長80cm、寬度不變的平面鏡,并適當(dāng)調(diào)節(jié)鏡的高度
B.保持平面鏡原來的大小不變,同學(xué)前進(jìn)到離鏡面0.5m處
C.同學(xué)后退到距鏡面4m處,并適當(dāng)調(diào)節(jié)鏡的高度
D.保持平面鏡原來的大小不變,同學(xué)后退到離鏡面2m處

分析 根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知,物體與像關(guān)于平面鏡對(duì)稱.分別找出頭頂、眼睛和腳在平面鏡中的像,根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫圖,結(jié)合三角形中位線可計(jì)算得平面鏡長應(yīng)為人身高的一半.

解答 解:(1)如圖所示,A、C、B分別表示人的頭頂、眼睛和腳的位置.EF為平面鏡位置,由平面鏡成像特點(diǎn)可確定A′C′B′為ACB的像,因?yàn)镺C=OC′,所以O(shè)C=$\frac{1}{2}$CC′,
EO=$\frac{1}{2}$A′C′,F(xiàn)O=$\frac{1}{2}$B′C′,EF=$\frac{1}{2}$A′B′=$\frac{1}{2}$AB
EF為平面鏡的最小長度后退到離鏡面2m處,AB為人的身高,也就是鏡的長應(yīng)為人身高的一半,因此他要看到自己的全身像,應(yīng)換用一個(gè)長80cm、寬度不變的平面鏡,并適當(dāng)調(diào)節(jié)鏡的高度.所以若保持平面鏡原來的大小不變,該同學(xué)不管是前進(jìn)到離鏡面0.5m處,后退到距鏡面4m處,還是后退到離鏡面2m處,都不能看到自己的全身像,故A正確,BCD錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)的原理和解決實(shí)際問題的能力,解答此類題目要畫圖解答,效果會(huì)更好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.下列事物的相關(guān)數(shù)據(jù),符合事實(shí)的是(  )
A.人的正常體溫約為39℃B.一只雞的質(zhì)量大約有2kg
C.1個(gè)大雞蛋大約有80gD.人步行的速度大約為1m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān).因此.他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示).
B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的
木塊相碰.比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示).上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被推動(dòng)移動(dòng)的距離的大小,來判斷小車動(dòng)能的大小.這種研究問題的方法叫做轉(zhuǎn)換法.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,需要控制小車速度不變,具體的控制方法是使質(zhì)量不同的小車從相同高度釋放.
(3)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.該方案是否合理?不合理.理由是沒有控制小車的速度不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.打雷時(shí),總是先見到閃電后聽到雷聲,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.閃電比雷聲先發(fā)出一步B.閃電和雷聲同時(shí)發(fā)出,但是光速要比聲速大的多C.閃電和雷聲分別同時(shí)傳到人眼跟人耳中,但人耳反應(yīng)慢D.以上所述均不正確

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.汽車從甲站出發(fā),前20s前進(jìn)了100m,然后以36km/h的速度勻速行駛2min,以后又用4min前進(jìn)了220m,到了乙站停車.則汽車在前20s內(nèi)的平均速度為5m/s,汽車在整個(gè)路程中行駛的平均速度為4m/s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實(shí)驗(yàn)思路如下:接好電路后,把電流表分別接入到A、B、C三處,測(cè)出第一組數(shù)據(jù);為了防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn),并完成第二次和第三次測(cè)量.
方法一:改變電源電壓;
方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時(shí)無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機(jī)一動(dòng),隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是錯(cuò)誤的,理由是如果拆下的導(dǎo)線是接在并聯(lián)的干路上的,則兩燈也會(huì)同時(shí)熄滅.
(2)電流表由某處改接到另一處進(jìn)行電流的測(cè)量,此過程中需拆接電路,此時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開先試用大量程,如不能確定所測(cè)電流的大小,選用量程的規(guī)范操作是如所測(cè)電流在小量程范圍內(nèi),則改用小量程.
(3)該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是:電流值缺少單位;圖乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明電流表正、負(fù)接線柱的線接反.
(4)表格補(bǔ)充完整后,通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法一(選填“一”或“二”)進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次0.100.120.22
第二次0.200.240.44
第三次0.250.300.55

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.教室里多媒體用的白色屏幕,其表面做成粗糙的目的是( 。
A.發(fā)生鏡面反射B.發(fā)生漫反射C.容易吸收光D.容易反射光

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小芳同學(xué)用帶刻度尺的長木板和木塊組成了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖中顯示的是她測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”.她想通過測(cè)量各階段的平均速度從而找出小車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.

(1)測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)為了測(cè)出平均速度,除了刻度尺外還需要的測(cè)量工具是秒表.
(3)補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)表格.
路段路程(cm)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(s)平均速度(cm/s)
甲到丙s1=90.0t1=6v1=15
甲到乙s2=26t2=2v2=13
乙到丙s3=64t3=4v3=16
(4)根據(jù)計(jì)算結(jié)果可以得出:從斜面頂端向下運(yùn)動(dòng)的小車做變速運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,開關(guān)S由閉合到斷開時(shí),電流表、電壓表示數(shù)將(  )
A.A表示數(shù)將變大、V表示數(shù)將變小B.A表示數(shù)將變小、V表示數(shù)將變大
C.A表示數(shù)將不變、V表示數(shù)將不變D.A表示數(shù)將變小、V表示數(shù)將不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案