【題目】如下圖所示：

（1）S1、S3斷開，S2閉合，L1、L2組成________電路。

（2）S2斷開，S1、S3閉合，L1、L2組成________電路。

（3）S3閉合，S1、S2斷開時，L1________。（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）

（4）S1、S2閉合，S3斷開，L1________。（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）

【答案】串聯(lián) 并聯(lián) 發(fā)光 不發(fā)光

【解析】

(1)[1]當開關S1、S3斷開，開關S2閉合時，流依次流經(jīng)兩盞燈泡，所以燈泡L1、L2是串聯(lián)的；

(2)[2]當開關S1、S3閉合，開關S2斷開時，電流分別流經(jīng)兩盞燈泡，故燈L1、L2是并聯(lián)的；

(3)[3]S3閉合，S1、S2斷開時，L1發(fā)光；

(4)[4]S1、S2閉合，S3斷開時，L1被短路，不發(fā)光；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人師傅利用如圖所示的兩種方式，將重均為 400N 的貨物從圖示位置向上緩慢提升一 段距離。F1、F2始終沿豎直方向；圖甲中 BO=2AO，圖乙中動滑輪重為 50N，重物上升速度 為 0.02m/s。不計杠桿重、繩重和摩擦,則下列說法正確的是( )

A.甲方式 F1由 150N 逐漸變大B.乙方式 F2的功率為 3W

C.甲乙兩種方式都省一半的力D.乙方式中滑輪組的機械效率約為 88.9%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車行駛時，發(fā)動機的溫度升高很快，為確保安全，可用循環(huán)水進行冷卻。用水來冷卻主要是因為水的________較大。如果散熱器內裝有10 kg的水，其溫度升高20℃吸收的熱量相當于完全燃燒___________m3的天然氣放出的熱量。[c水=4.2×103J/（kg·℃），q天然氣=4.2×107J/m3]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓小球分別從同一斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平木板上的同一木塊，使木塊滑動，虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置.

（1）如圖甲設計實驗的目的是研究小球動能大小與______的關系.

（2）實驗中，木塊最終會停下來，其的主要原因是______，在此過程中木塊通過______方式把動能轉化為內能.

（3）讓a、b的兩個小球分別從同一斜面上由靜止?jié)L下，根據(jù)乙圖和丙圖所示實驗，______（選填“能”或“不能”）比較出a、b兩個小球哪個質量更大，你判斷的理由是___________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關系”．操作如下：

（1）在兩燒杯中分別裝入初溫相同且___相等的沙子和水．

（2）用相同的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度，其中某時刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為___℃．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關系圖象如圖丙所示；

（3）實驗中，是通過比較_______來間接反映沙子和水吸收的熱量；

（4）分析圖象可知，___的吸熱能力更強，沙子的比熱容為___________J/（kg℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一平面鏡放在圓筒的中心處，平面鏡正對筒壁上一點光源S，點光源發(fā)出一細光束垂直射向平面鏡.平面鏡從圖示位置開始繞圓筒中心軸O勻速轉動，在轉動30角時，點光源在鏡中所成的像轉過的角度θ1,照射到筒壁上的反射光斑轉過的角度θ2，則

A. θ1=30，θ2=30

B. θ1=30，θ2=60

C. θ1=60，θ2=60

D. θ1=60，θ2=30

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,當開關閉合時燈L1、L2均不亮,某同學用一根導線去檢查電路的故障,他先將導線并聯(lián)在燈L1的兩端,發(fā)現(xiàn)L2亮,L1不亮，然后并聯(lián)在燈L2兩端發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電源無異常,由此判斷（ ）

A.燈L1斷路B.燈L2斷路C.燈L1短路D.燈L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）請根據(jù)甲圖，連接乙圖中的實物圖。

（______）

（2）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。

①由圖像可以得出結論：電壓一定時，_____。

②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是_____，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數(shù)為_____V時，讀出電流表的示數(shù)。

（3）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于_____Ω的滑動變阻器。

（4）如果實驗過程中電壓表的小量程壞了，不更換器材的情況下，想繼續(xù)做完剩下的實驗，請問該怎么辦？_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關。

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

編號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2 ）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.5

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小。

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞

電流表。你贊同________ (選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟__________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關系，其結論是_________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，能夠完成猜想_________（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。

（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是（__________）

A.探究壓力作用效果與壓力、受力面積的關系實驗

B.探究影響壓力作用效果的因素實驗

C.探究平面鏡成像的特點實驗

D.探究影響摩擦力大小的因素實驗

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