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【題目】如圖所示是我國火箭運送載人飛船上太空的情景。

(1)火箭點火向下噴出氣體,火箭向上運動,說明物體間力的作用是 ;

(2)火箭和飛船加速上升過程中,火箭的機械能將 ,以火箭為參照物,飛船是 的(選填“運動”或“靜止”)。地面飛控中心和航天員之間的聯(lián)系是通過 來實現(xiàn)的。

(3)火箭與大氣摩擦產生大量的熱,這是通過 方式改變物體的內能。

【答案】(1)相互的;(2)變大;靜止;電磁波;(3)做功

【解析】

試題分析:(1)火箭點火向下噴出氣體,火箭向上運動,是因為氣體也給火箭一個向上的力,說明物體間力的作用是相互的,也說明力可以改變物體的運動狀態(tài);

(2)火箭上升時,燃料燃燒釋放的化學能,使飛船平地托起,直沖云天,表示飛船的機械能在增加,即燃料燃燒釋放的化學能轉化為飛船的機械能;載人飛船與運載火箭成功分離前,載人飛船和運載火箭是一體的,在一起飛行,所以飛船相對于火箭是靜止的;在飛船中,宇航員與地面之間相距太遠,在大氣層外,因聲音在真空中不能傳播,是通過電磁波與地面聯(lián)系的;

(3)火箭與大氣摩擦產生大量的熱,這是通過做功方式改變物體的內能。

練習冊系列答案
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A. B.

C. D.

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【題目】小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系:小宇應先后三次將小球從斜面的___ (選填:“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在___(選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程。

為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系:小宇應先后三次將小球從斜面上的 (選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認為,通過進一步推理可以得出結論:運動的物體如果不受阻力作用,物體將 。

在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1 (選填:“大于”、“ 等于”或“ 小于”)W2。

⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題,理由是: 。

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【題目】家用電能表抄見數(shù)所用的單位是( )
A.千瓦
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【題目】小明在江邊濕地上漫步,他發(fā)現(xiàn):雙腳陷入松軟的泥土時,用力撥起一只腳另一只腳反而會陷得更深,原因是小明對泥土的壓力______壓強________(均選填增大”“不變減小”)

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【題目】生活中我們常用到各種彈簧,某同學發(fā)現(xiàn),用手拉不同的彈簧時,雖然都使彈簧伸長相同的長度,但是所用拉力的大小不同。因此,他猜想:使彈簧伸長相同的長度,所需拉力的大小可能與彈簧原來的長度有關。

(1)為了驗證這一猜想,他找來了細線、支架、鋼絲鉗和一根均勻長彈簧(可裁剪),還需要準備的測量工具是____________________________;

(2)實驗前,需要用鋼絲鉗將彈簧裁剪成長度___________(“相同”、“不同”)的甲、乙兩段;

(3)實驗時,拉伸兩段彈簧,使它們都伸長相同的長度,測量對應的拉力,記錄在下表:

對比表中第_______組和第_______組數(shù)據(jù)可知,使彈簧伸長相同的長度,所需的拉力和彈簧的原長____________(“有關”、“無關”)。

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