15.在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別從圖中A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn).

(1)甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5min為止,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,分析表中的數(shù)據(jù)可知,甲組同學(xué)選擇的是B (A/B)套裝置.
時(shí)間/min012345
溫度/℃9092949698100
時(shí)間/min67891011
溫度/℃101102102102102102
(2)乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實(shí)驗(yàn)裝置,這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖C所示,得到a、b兩種不同圖象的原因是:水的質(zhì)量不同.
(3)實(shí)驗(yàn)后,甲組的同學(xué)對(duì)大家提出了這樣的疑問(wèn):如果不對(duì)水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中,如圖D所示,接通抽氣機(jī)電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來(lái).通過(guò)分析,同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是:抽氣機(jī)抽氣時(shí),玻璃罩內(nèi)的氣壓減小,水的沸點(diǎn)降低(升高/不變/降低),因此在不加熱的情況下,水能重新沸騰.
(4)水沸騰時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,在上升過(guò)程中氣泡逐漸變大(填“大”或“小”),直至水面破裂.

分析 (1)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.
(2)乙丙實(shí)驗(yàn)器材相同,從給水加熱到沸騰需要的時(shí)間不同,可能是水的質(zhì)量不同.
(3)沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.
(4)掌握水沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象區(qū)別:沸騰前氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小;沸騰時(shí)氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大.

解答 解:(1)如圖,A裝置燒杯上沒(méi)有蓋,B裝置上燒杯有蓋,燒杯上加蓋,可以增大水上方的壓強(qiáng),使水的沸點(diǎn)升高,由表格數(shù)據(jù)知,水的沸點(diǎn)的102℃,所以甲同學(xué)使用B裝置.
(2)Q=cm△t知,水的比熱相同,升高相同的溫度,水的質(zhì)量不同,水吸收熱量不同,需要的時(shí)間不同.
(3)抽氣機(jī)抽氣時(shí),玻璃罩內(nèi)的氣壓減小,根據(jù)氣壓越低,沸點(diǎn)越低,所以水的沸點(diǎn)降低,因此在不加熱的情況下,水能重新沸騰.
(4)水在沸騰過(guò)程中,汽化的水蒸氣會(huì)形成氣泡,氣泡在上升的過(guò)程中,液體對(duì)氣泡的壓強(qiáng)隨著水的深度變小而減小,所以氣泡會(huì)逐漸變大.
故答案為:(1)B;(2)質(zhì)量;(3)減小;降低;(4)大.

點(diǎn)評(píng) 本題根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析其原因,本實(shí)驗(yàn)告訴學(xué)生,關(guān)注實(shí)驗(yàn)結(jié)果,更要關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于微觀粒子的說(shuō)法正確的是( 。
A.固體和液體分子間沒(méi)有空隙
B.0℃所有物質(zhì)的分子都停止了運(yùn)動(dòng)
C.組成固體的分子是靜止的
D.分子間存在著相互作用的引力和斥力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.跳廣場(chǎng)舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),優(yōu)美的舞曲聲是通過(guò)空氣傳人人耳的.為了不影響周圍居民的生活和休息,跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小,這是在聲源處減弱噪聲.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,如圖:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力臂L1/m動(dòng)力F1/N阻力臂L2/m阻力F2/N
10.0420.024
20.0660.094
30.0340.046
(1)把杠桿掛在支架上,實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將右端的平衡螺母向邊旋轉(zhuǎn)或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃筮呅D(zhuǎn)(選填“左”或“右”),使杠桿在位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂.此后,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,是否還能再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母?不能.(選填能或不能)
(2)實(shí)驗(yàn)中共有10個(gè)鉤碼,杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后,在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼,如圖所示.為使杠桿在水平位置平衡,你應(yīng)在杠桿右邊標(biāo)號(hào)為3的位置掛上2個(gè)鉤碼,也可以在杠桿右邊標(biāo)號(hào)為1的位置掛上6個(gè)鉤碼.
(3)從表格中數(shù)據(jù)上不難看出第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.
(4)該同學(xué)記錄了如表格所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)只由第一組數(shù)據(jù)得到“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論,請(qǐng)問(wèn)此結(jié)論是否正確,理由是錯(cuò)誤;把不同的物理量相加.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.一位旅客從蘇州去上海,可有三種不同的方式:第一種是乘坐普通客運(yùn)汽車,平均速度為60km/h;第二種是乘坐高速公路客運(yùn)汽車,平均速度為100km/h,以上兩種方式中途均不停站;第三種是乘坐火車,中途需在昆山?5min,平均速度為120km/h.所附的三種方式的里程、時(shí)刻表如右表所示.若這位旅客乘坐高速公路客運(yùn)汽車,所用時(shí)間48min;若這位乘客希望乘車的時(shí)間盡可能短,則應(yīng)選擇乘坐火車.
普客快客火車
里程(km)758072
發(fā)車時(shí)刻8:20
10:30
14:30
8:45
11:00
14:45
9:00
9:20
9:43

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有一支刻度均勻,但實(shí)際測(cè)量不準(zhǔn)確的溫度計(jì),把它放在冰水混合物中,示數(shù)是10℃,把它放在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中,示數(shù)是90℃若一杯熱水的實(shí)際溫度為60攝氏度,則用該溫度計(jì)測(cè)出的示數(shù)為( 。
A.62.5℃B.58℃C.60℃D.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.宇宙飛船上,每增加1g有效載荷都必須為它耗費(fèi)不少動(dòng)力,因此,太空飛行對(duì)宇宙飛船和宇航員的質(zhì)量都有嚴(yán)格的控制.飛船盡可能地采用強(qiáng)度高、密度。ㄌ睢按蟆被颉靶 保、性能優(yōu)良的新材料制造.我國(guó)第一個(gè)太空人,質(zhì)量為65kg的楊利偉,是從900多名初選入圍者中挑選出來(lái)的.楊利偉到達(dá)太空后,他的質(zhì)量不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.近幾年,世界各地不斷發(fā)生地震.有關(guān)專家指出:地震后缺乏必要的自救知識(shí),是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因以下關(guān)于被埋在廢墟下的人的自救措施,最佳的是( 。
A.大聲呼救
B.見(jiàn)縫就鉆,說(shuō)不定能從廢墟中爬出來(lái)
C.靜下來(lái)等待營(yíng)救人員營(yíng)救
D.用硬物敲擊墻壁或管道,向營(yíng)救人員求救

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向東運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示,由圖象可知:運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是甲和丙;若以乙車為靜止參照物,丙車向西運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案