如圖所示是探究平面鏡成像特點的裝置，請回答：
（1）應選擇______（填“平面鏡”或“平板玻璃”）來研究平面鏡成像特點．
（2）移去后面的蠟燭A′并在其所在位置上放上一光屏，則光屏上______（填“能”或“不能”）接收到蠟燭火焰的像，所以平面鏡所成的像是______（填“虛”或“實”）像．

【答案】分析：（1）探究平面鏡成像實驗中，要用透明的玻璃板代替平面鏡，雖然成像不太清晰，但是在物體一側(cè)能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物體，便于確定像的位置．
（2）實像和虛像的重要區(qū)別，實像能用光屏承接到，虛像不能用光屏承接到．
解答：解：（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，雖然成像不太清晰，但是在物體一側(cè)能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物體．
（2）平面鏡成虛像，所以移去后面的蠟燭A′并在其所在位置上放上一光屏，則光屏上不能承接到燭焰的像．
故答案為：（1）平板玻璃；（2）不能；虛．
點評：掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的，例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：
豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是：
確定A蠟燭像的位置
確定A蠟燭像的位置
．
（2）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭
A
A
（選填“A”或“B”）側(cè)觀察．
（4）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（如圖甲）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置
．
（5）解決以上問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時若將蠟燭A靠近玻璃板時，則像將
靠近
靠近
（選填“靠近”或“遠離”）玻璃板移動，像的大小
不變
不變
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）圖乙是某小組的同學經(jīng)過三次實驗，這樣做的目的是：
防止實驗的偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性
防止實驗的偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖，其中甲為放在玻璃板前面的點燃的蠟燭，乙為所成的像．
（1）該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，利用玻璃板既能
反射
反射
光線，又能透射光線的特點，是為了能確定
像的位置
像的位置
．此時需拿一支
未點燃
未點燃
（選填“點燃”或“未點燃”）的同樣的蠟燭，豎立在玻璃板后面移動蠟燭直到看上去它跟
乙
乙
（選填“甲”或“乙”）完全重合．
（2）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是
玻璃板比較厚，蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會形成像
玻璃板比較厚，蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會形成像
．
（3）移去玻璃板后面的蠟燭，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭甲的像（選填“能”或“不能”）．
（4）小明把四個模型分別面對玻璃板直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系．其中能夠達到實驗目的是
A
A

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“探究平面鏡成像特點”，的實驗裝置．
（1）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較
物與像的大小的關(guān)系
物與像的大小的關(guān)系
．
（2）實驗中要采取用蠟燭B在玻璃板后移動與A的像完全重合來確定像的位置，而不是用光屏來接受像是因為
平面鏡成虛像
平面鏡成虛像
．
（3）如果將蠟燭A向左移動，像將向
左
左
移動．
（4）點燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A，小蘭同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直
．
（5）某學在探究平面鏡成像的規(guī)律時，取得如下數(shù)據(jù)．從這些數(shù)據(jù)中可以看出玻璃板的厚度是
B
B
．
蠟燭到玻璃板正面的距離 蠟燭的像到玻璃板背面的距離
10cm 9.8cm
15cm 14.8cm
25cm 24.8cm
A.1mm    B.2mm    C.4mm     D.6mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究平面鏡成像特點的實驗．讓玻璃板與底面白紙
垂直
垂直
．透過玻璃板觀察，讓棋子B和棋子A的像A′重合，此時B到玻璃板的距離和A到玻璃板的距離
相等
相等
；如果在玻璃板背面放一塊擋光板，則透過玻璃板不能看見的是
B
B
（A′/B）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置．
精英家教網(wǎng)
（1）圖1中的白紙上豎直放置的是一塊
 
，其目的是
 
．
（2）如圖1所示，實驗時要點亮的是
 
蠟燭燈（選填“A”或“B”）．點亮蠟燭燈后，如果另取一張白紙放置在圖中像的位置上，直接觀察白紙，白紙上并不呈現(xiàn)燭焰燈的像，這一現(xiàn)象說明平面鏡所成的像是
 
．
（3）實驗后得到在白紙上的情況如圖2所示，圖中OOˊ是鏡面所處位置，a、b、c分別是蠟燭A的三個位置，a′、b′、c′分別是蠟燭燈B的三個位置，對應的物與像的位置連線已經(jīng)畫好．請你分析歸納得出初步結(jié)論：
①
 
．②
 
．
（4）有同學提出另一種方法：用一張方格紙放在玻璃板底下，如圖3所示，可以不用B蠟燭燈也同樣可比較像和物分別到鏡面的距離．他提出的方法
 
（選填“可行”或“不可行”），理由是
 
．
（5）如表是某同學的實驗數(shù)據(jù)記錄，在分析數(shù)據(jù)時，該同學認為實驗中記錄的原始數(shù)據(jù)5.3厘米有錯，于是將它改成5厘米．該同學對實驗數(shù)據(jù)的處理方法是
 
的（選填“正確”或“錯誤”）．
實驗序號 蠟燭燈A到平面鏡的距離 蠟燭燈B到平面鏡的距離
1 3厘米 3厘米
2 5厘米 5厘米
3 8厘米 8厘米

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