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14．下列有關簡單機械的敘述正確的是（　　）
A．使用定滑輪可以省力
B．剪紙用的剪刀是一種省力杠桿
C．使用動滑輪不能省力
D．任何機械做功時機械效率不可能達到100%

分析 （1）使用定滑輪只能改變力的方向，不能省力．
（2）結合生活經驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．
（3）使用動滑輪能省力．
（4）由于額外功不可避免，有用功只是總功的一部分，因而機械效率總小于1．

解答 解：A、定滑輪實質是一個等力臂杠桿，使用定滑輪不省力但能改變力的方向，故A錯誤；
B、剪紙用的剪刀在使用過程中，動力臂小于阻力臂是費力杠桿，故B錯誤；
C、使用動滑輪能省力，故C錯誤；
D、只要有使用機械，不可避免地要多做些額外功，所以有用功肯定比總功小，機械效率肯定是小于100%，故D正確；
故選D．

點評 此題考查杠桿的分類、定滑輪的特點、機械效率的理解，涉及到的簡單機械的內容比較多，平日注意相關知識的積累，要結合現實生活去分析問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，電與磁的聯系，可以用實驗甲、乙、丙所證實，在這三個實驗中：乙實驗證實通電導體在磁場中受力運動，它在技術上的應用是電動機．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，選用了焦距未知的凸透鏡：
①將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖所示，則該凸透鏡的焦距為10.0cm．
②正確安裝調節(jié)好實驗裝置后，小明同學進一步實驗，當把燭焰放在距離凸透鏡25cm處時，在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的清晰的實像． 利用該成像原理可以制成照相機（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉動木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊在同一水平木板上勻速滑動時得到的距離隨時間變化的圖象．下列說法正確的是（　　）
A．第 1 次木塊受到的摩擦力較大
B．第 2 次木塊受到的拉力較大
C．兩次拉動時木塊受到的拉力和摩擦力都相等
D．兩次拉力使木塊移動的距離一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．重為200N的物體靜止在水平地面上．小剛用如圖1所示的動滑輪將物體勻速豎直提升3m，已知動滑輪重50N，不計繩重和滑輪轉軸處的摩擦．
（1）求小剛作用在繩上的拉力F；
（2）求該動滑輪的機械效率；
（3）小明認為，只需要再添一個定滑輪就可以用向下的力提升重物．請用筆畫線代替繩子，在圖2中畫出滑輪組的繞繩方式．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．圖是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”實驗裝置．閉合開關后，銅棒AB電流表、開關組成閉合電路．
（1）使銅棒AB上下運動，電流表指針能否發(fā)生偏轉？不能偏轉
（2）要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法．
方法一：調換N極、S極的位置．
方法二：改變AB運動方向．
（3）感應電流的大小除了與銅棒運動速度有關以外，還和磁場強弱有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．實驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、兩塊材料相同但表面粗糙程度不同的長木板．

（1）實驗中，應該用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據同學們學過的二力平衡知識，就可以知道滑動摩擦力的大�。颂幱玫降难芯糠椒ㄊ寝D換法．
（2）分析甲、乙兩次實驗數據可以得出，接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小有關．此處用到的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．小明同學站在桌子上去取高處的物體，他的質量是50Kg，每只鞋接觸地面的面積為2x10-3m2，桌子重為200N，當他站在桌面中央時，
求：（1）他對桌子的壓強；
（2）桌子對地面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．盛有水的圓柱形容器置于水平桌面上，如圖甲所示，容器對桌面的壓力為10N，容器對桌面的壓強為p1；用細線拴一金屬球，將金屬球浸沒在水中，如圖乙所示，容器對桌面的壓強為p2；將細線剪斷，金屬球沉到容器底部，如圖丙所示，金屬球對容器底部的壓力為8N，p1：p2=5：7，金屬球浸沒在水中的浮力為4N，則金屬球的密度為3×103 kg/m3．

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