15.“研究杠桿的平衡條件”的實驗如圖所示,回答下列問題:
①杠桿兩端的調(diào)節(jié)螺母,是起調(diào)節(jié)杠桿平衡的作用的.
②實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其在水平位置平衡,這是為了便于測量力臂的長度.如果某同學做實驗時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低,應將杠桿左端的螺母向左調(diào);或?qū)⒂叶说穆菽赶蜃笳{(diào).
③調(diào)節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了便于測量力臂的長度.如杠桿不在水平位置平衡時,應通過調(diào)節(jié)鉤碼的數(shù)量或位置來實現(xiàn),而不能再調(diào)節(jié)平衡螺母.
④如圖杠桿能(能/不能)平衡,再在兩邊各增加一個相同的鉤碼,則杠桿將出現(xiàn)的情況是右端下沉.

分析 (1)杠桿兩端的調(diào)節(jié)螺母,是起調(diào)節(jié)杠桿 平衡的作用的;
(2)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂的長度;
(3)杠桿可以在任意位置保持平衡但是為了便于測量力臂,最好是在水平位置保持平衡;
(4)杠桿是否平衡,取決于兩邊力和力臂的乘積是否相等,若F1L1=F2L2,杠桿平衡;若F1L1≠F2L2,杠桿就不平衡,會沿力和力臂成積大的F的方向轉動.

解答 解:(1)杠桿兩端的調(diào)節(jié)螺母,是起調(diào)節(jié)杠桿平衡的作用的;
(2)實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂的長度;
(3)調(diào)節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了便于測量力臂的長度,如杠桿不在水平位置平衡時,應通過調(diào)節(jié)鉤碼的數(shù)量或位置來實現(xiàn),而不能再調(diào)節(jié)平衡螺母.
(4)設一個鉤碼重為G,杠桿上一小格為L,利用杠桿的平衡條件計算,左邊3G×2L=6GL,右邊=2G×3L=6GL,左邊=右邊,所以杠桿平衡;
將圖中的杠桿調(diào)節(jié)水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時增加一個相同的鉤碼,4×2<3×3,即右邊的力和力臂的乘積大于左邊的力和力臂的乘積,杠桿右端下沉.
故答案為:
①平衡;
②水平;便于測量力臂的長度;左;左;
③便于測量力臂的長度;數(shù)量;位置;平衡螺母;
④平衡;右端下沉.

點評 判斷杠桿是否能保持水平平衡只要看“動力和動力臂的乘積”與“阻力和阻力臂的乘積”是否相等.如果乘積相等,則杠桿平衡;若乘積不等,那么杠桿將向乘積大的一邊下傾.

練習冊系列答案
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12.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中.
(1)在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖丁所示,木塊所受的滑動摩擦力為2.8N.

(2)本實驗要用用到的探究方法是控制變量法.
(3)由甲、乙兩圖得到的結論是壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(4)圖乙和圖丙探究的問題是滑動摩擦力與壓力大小的關系.

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6.1.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律;
電路圖請畫出實驗電路圖步驟①按照電路圖將兩個小燈泡L1和L2并聯(lián)起來接到電源上;
②用電流表分別測出小燈泡L1、小燈泡L2和干路的電流,并將數(shù)據(jù)記入表格;
③分析數(shù)據(jù),得出結論
(2)探究影響電阻大小的因素
電路圖 步驟將不同的導體接入如圖所示電路A、B中,觀察電流表的示數(shù),記錄數(shù)據(jù)如下表
序號材料長度/m橫截面積/mm2電流/A
1錳銅1.00.20.54
2錳銅1.00.41.1
3錳銅1.00.61.6
4錳銅1.50.40.7
5鎳鉻1.00.60.7
結論①選擇序號為1和2、3的電阻絲研究得出:材料、長度相同時,導體的橫截面積越大,電阻越小
②為研究導體的電阻大小與長度的關系,應選擇序號為2、4的兩根電阻絲
③為研究導體的電阻大小與材料的關系,應選擇序號為3、5的兩根電阻絲
2.運用知識解決問題:
(1)家庭電路主要由輸電線(火線和零線)、電能表、總開關、保險裝置、插座、電燈等組成,其中用試電筆可以判別火線和零線:電能表可以計量出用電器在一段時間內(nèi)消耗的電能;保險裝置能在電流過大時切斷電路,起到保護作用.
(2)請根據(jù)圖3中甲電路圖,在圖3中乙中連接好實物電路.

(3)如圖4所示電路中,電源電壓為3.0V保持不變,當開關S閉合時,電流表A1示數(shù)為0.56A,電壓表V1示數(shù)為2.3V,則電流表A2示數(shù)為0.56A,電壓表V2示數(shù)為0.7V.

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