【題目】法國科學(xué)家阿爾貝費爾和德國彼得格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，閉合S1、S2后，當滑片P向左滑動的過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法（ ）

A. 電磁鐵右端為N極

B. 滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性增強

C. 巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯增大

D. 巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小

【答案】C

【解析】A、由安培定則可知，電磁鐵左端為N極，故A錯誤；

B、滑片P向右滑動過程中，電阻變大，電流變小，電磁鐵的磁性減弱，故B錯誤；

CD、滑片向左滑動的過程中，滑動變阻器接入電路的阻值減小，左邊電路中的電流增大，根據(jù)電磁鐵的磁性強弱與電流的關(guān)系可知，電磁鐵的磁性增強。而指示燈明顯變亮，說明右邊電路的電流變大了，巨磁電阻的電阻變小了，磁性減弱時，巨磁電阻的電阻變大，故C正確，D錯誤。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是常用的一個插線板．小華在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開關(guān)斷開時不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；而在開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光，插孔可以提供電壓．根據(jù)上述現(xiàn)象可知指示燈和開關(guān)是_____的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．使用三角插頭和三孔插座，目的是將用電器的金屬外殼與_____相連，防止觸電．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,小明用玻璃板、相同的兩個蠟燭A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗，如圖所示．

（1）平面鏡成像的原理是_______________；

（2）沿水平桌面移動蠟燭B前應(yīng)先點燃蠟燭_____（選填“A”或“B”），但無論怎樣移動B，始終不能與蠟燭A的像完全重合,造成這種情況的原因是____________________；

（3）改正后，再次移動蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合為止，這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了 ___________________________ ；

（4）在實驗中，小明同學(xué)用右手將放在玻璃板前的蠟燭點燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用_______（選填“左”或“右”）手點燃蠟燭的。小明發(fā)現(xiàn)玻璃板有一面鍍膜，他想：玻璃的哪一面朝向蠟燭，實驗效果會更好呢？于是，他用玻璃的兩面分別朝向蠟燭各成一次像，通過比較___________解決了疑惑．

（5）小明在實驗時，分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，就得出實驗結(jié)論之一：“像距與物距相等”。你認為這種方法是否合理？_______理由是_________________________；

（6）小明在實驗過程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A____移動(選填“向右”、“向左”或“不”)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小明用刻度尺測量物體的長度，其中所使用刻度尺的分度值為__，物體的長度是__cm；如圖乙所示的停表示數(shù)為__s；如圖丙溫度計讀數(shù)為__。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，開關(guān)閉合后，當滑片P從a端向b端滑動過程中，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．電流表示數(shù)變大，彈簧長度變長

B．電流表示數(shù)變大，彈簧長度變短

C．電流表示數(shù)變小，彈簧長度變短

D．電流表示數(shù)變小，彈簧長度變長

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新建的居民住宅大多安裝了自動空氣開關(guān)。其原理如圖所示，當電路由于電流過大時，電磁鐵P的磁性將變 （選填“強”或“弱”），吸引銜鐵Q的力變大，使銜鐵轉(zhuǎn)動，閘刀在彈力作用下自動開啟，切斷電路，起到保險作用。某周末，文強同學(xué)在家開著空調(diào)看電視，媽媽打開電飯鍋做飯時，家里的自動空氣開關(guān)“跳閘”。則此時“跳閘”的原因最可能是 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上.點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示.在此實驗中：

（1）該實驗采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是因為_____________________________。直尺的作用目的主要是便于比較_________________________。

(2) 實驗中如果把平面鏡向左傾斜，如圖，實驗?zāi)芊癯晒Γ?/span>___________________________。說出你的判斷和想法：___________________________________________。

(3) 如圖是他們經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置。他們進一步利用和處理這張“白紙”上的信息從而可以得出的結(jié)論：_____________________________.

（4）如果在蠟燭A所成的像的位置放一個光屏，光屏上不能承接到像，這說明平面鏡所成的像是_____像（選填“虛”或“實”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】黎黎同學(xué)配置了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制的鹽水密度，就利用天平和量筒進行測量．

（1）把天平放在水平臺上，將_________撥到標尺左端的零刻度處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應(yīng)將_______向______（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m1；

（3）把適量的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V，如圖甲所示；

（4）把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2，如圖乙所示；根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫黎黎同學(xué)把下表填寫完整____,____,____：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文

潛艇的“耳目”﹣﹣聲吶

潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。

聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。

聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10000Hz～30000Hz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離。

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標遠離聲吶。

請回答以下問題：

（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍_____Hz到_____Hz。

（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在8s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s是_____。（設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s）

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，說明潛艇B與潛艇A的距離_____。

（3）在月球上能否用聲吶技術(shù)測量物體間的距離？為什么？

答：_____、_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案