5.在測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω-15Ω之間,所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V),開(kāi)關(guān)各一個(gè),滑動(dòng)變阻器(50Ω 1A)一個(gè),導(dǎo)線若干.

(1)如圖甲所示是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,圖甲中的滑片P應(yīng)位于右(選填“左”或“右”)端;閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),原因可能是小燈泡斷路(寫出一種即可).
(3)排除故障,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,該數(shù)為4V,小燈泡的額定功率為1.2W.
(4)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為2V,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),更換的電阻阻值不能大于25Ω.

分析 (1)由電路圖可知,電壓表連線不完整,根據(jù)題意確定電壓表量程,電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián);
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)滑到阻值最大值處;電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路可能斷路,電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表與電源連通了,由此判斷電路故障;
(3)由圖乙確定電壓表量程與分度值,讀出電壓表示數(shù),然后由電功率公式P=UI求出燈泡的功率;
(4)在探究電流跟電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,因?yàn)楸3蛛娮鑳啥说碾妷簽?V不變,再根據(jù)串聯(lián)電路的電阻與電壓的關(guān)系,即可結(jié)合滑動(dòng)變阻器的最大阻值解答.

解答 解:(1)燈泡額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω~15Ω之間,則根據(jù)U=IR可知,燈泡額定電壓在3V~4.5V間,故電壓表應(yīng)選0~15V量程,電壓表與燈泡并聯(lián),電路圖如圖所示:

(2)為了電路安全,開(kāi)關(guān)閉合前滑片應(yīng)滑到阻值最大值處,因此甲圖中的滑片P應(yīng)位于最右端.
閉合開(kāi)關(guān),電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路是斷路,小燈泡不發(fā)光,電壓表有示數(shù),說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的這部分電路斷路了,即小燈泡斷路.
(3)電壓表量程是0~15V,由圖乙可知,電壓表分度值是0.5V,電壓表示數(shù)是4V;
燈泡額定功率:P=UI=4V×0.3A=1.2W;
(4)電源電壓U=6V,電阻兩端電壓U=2V,
滑動(dòng)變阻器分壓U=U-U=6V-2V=4V,
則根據(jù)串聯(lián)電路的電流相同的特點(diǎn)得:I=I,即:$\frac{{U}_{定}}{{R}_{定}}$=$\frac{{U}_{滑}}{{R}_{滑}}$,
代入數(shù)據(jù)得:$\frac{2V}{{R}_{定}}$=$\frac{4V}{{R}_{滑}}$,解得R=$\frac{1}{2}$R
因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器接入電路的阻值R≤50Ω,
所以更換的電阻阻值:
R=$\frac{1}{2}$R滑動(dòng)≤$\frac{1}{2}$×50Ω=25Ω.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)右;小燈泡斷路;(3)4;1.2;(4)25.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接實(shí)物電路、電路故障的判斷、電壓表讀數(shù)、求燈泡功率,串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用等,考查知識(shí)點(diǎn)多,綜合性強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.用圖甲所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大小,因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是平衡力.
(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示,它的示數(shù)是1.6N.
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面表格中,根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖乙中畫出摩擦力f跟壓力F的關(guān)系圖象.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
(4)分析圖象可知:當(dāng)接觸面的粗糙程度度一定時(shí),摩擦力跟壓力的大小成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示.水平桌面上放置有甲、乙兩個(gè)圓柱形容器.甲容器中盛有液體A,物塊M漂浮在液體A中.物塊M排開(kāi)液體的質(zhì)量為m1,液體A對(duì)甲容器底部的壓強(qiáng)為P1;乙容器中盛有液體B,物塊N漂浮在液體B中,物塊N排開(kāi)液體的質(zhì)量為m2,液體B對(duì)乙容器底部的壓強(qiáng)為p2,已知甲容器底面積大于乙容器底面積,容器中液體A、B質(zhì)量相等,物塊M、N質(zhì)量相等.下列判斷中正確的是(  )
A.p1=p2B.p1>p2C.m1=m2D.m1>m2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖甲是在物質(zhì)實(shí)驗(yàn)室測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)裝置,小燈泡上標(biāo)有2.5V的字樣,采用兩節(jié)新的干電池做電源.

 實(shí)驗(yàn)次數(shù)    1     2     3
     U/v   2.0    2.5    2.8
     I/A   0.30    0.38
(1)為了安全,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),圖中有一根導(dǎo)線還沒(méi)有連好,應(yīng)該把它接在電壓表3(填“-”、“3”或“15”)連接柱上.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至D(填“C”或“D”)端,閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表示數(shù)為2V,為測(cè)量燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向C(填“C”或“D”)端滑動(dòng),直到電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)為止.
(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,小燈泡額定功率為0.9W.
(4)利用所測(cè)數(shù)據(jù)也能計(jì)算出燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻為7Ω(保留到整數(shù)位).
(5)他通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,測(cè)出了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如表所示,經(jīng)過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度不同時(shí),不但電功率不同,而且電阻也不同,你認(rèn)為造成電阻不同的原因是小燈泡亮度增大時(shí),其電功率也增大,造成燈絲溫度升高,所以燈絲電阻變大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某中學(xué)初三的同學(xué)們正在分組完成“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).
(1)小華用如圖甲所示電路測(cè)量“2.5V”小燈泡的功率,其正常發(fā)光時(shí)的電阻約8Ω,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物連接電路.
(2)小華完成實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表一,在整理數(shù)據(jù)是他發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)電流值錯(cuò)誤,應(yīng)為0.20.
表一
次數(shù)燈泡兩端電壓U/V通過(guò)燈絲電流I/A燈泡電功率P/W燈泡發(fā)光情況
12.001.00
22.500.24
33.000.28
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào)燈泡兩端電壓U/V通過(guò)燈絲電流I/A燈泡電功率P/W燈泡發(fā)光情況燈泡的額定功率P/W
13.80.291.140正常P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$
23.80.301.02正常
33.80.311.178正常1.140
(3)另一小組的小剛完成的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二,他與小華交流時(shí)發(fā)現(xiàn)了表一與表二的不同,對(duì)此同學(xué)們開(kāi)始了熱烈的討論:小麗認(rèn)為,為達(dá)到不同的目的,兩人的做法都合理;小亮認(rèn)為小華的做法合理.根據(jù)所學(xué)知識(shí)你認(rèn)為小華做法合理.
(4)大家還想進(jìn)一步研究實(shí)際功率與電流電壓的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)后,小明從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1,不等于實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2.小亮很奇怪,這兩個(gè)實(shí)際功率不應(yīng)該相等嗎.為了解釋這一現(xiàn)象,小梅沒(méi)有做實(shí)驗(yàn),除了相關(guān)公式,根據(jù)一條物理規(guī)律燈泡電阻會(huì)隨溫度升高而增大,分析也得出了小明的結(jié)論:P1大于P2(選填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小華在實(shí)驗(yàn)興趣課中發(fā)現(xiàn)了課桌上有個(gè)小燈泡,上面標(biāo)有“2.5V”字樣,他想要測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率.他找來(lái)了如下器材:兩節(jié)新的干電池、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器各一只,導(dǎo)線若干.
(1)小華按照如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.
②連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該保持?jǐn)嚅_(kāi)狀態(tài).
③閉合開(kāi)關(guān),小華發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,觀察到電流表和電壓表示數(shù)如圖乙所示,造成這種現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路.
④排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為1.5V.要使小燈泡正常發(fā)光,滑片P應(yīng)向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng).
⑤多次改變滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,并繪制出如圖丁所示的圖象.由圖象可知,小燈泡的額定功率是0.5W.
(2)小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓降低時(shí),燈泡亮度變小,當(dāng)電壓降至0.3V時(shí)小燈泡熄滅了,小燈泡熄滅的原因是小燈泡的實(shí)際功率遠(yuǎn)小于其額定功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4V,小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電阻約為10Ω. 
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(甲)中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變暗).
(2)小東同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線后,閉合開(kāi)關(guān),他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是:導(dǎo)線接在滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)下端接線柱上.
(3)故障排除后,小東同學(xué)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖(乙)所示.若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中的滑片向右(選填“左”或“右”)端移動(dòng),使電壓數(shù)為2.5V.
(4)他又移動(dòng)滑片,記下了幾組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成(丙)所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息可以計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.75W.
(5)測(cè)量結(jié)束后,應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),先拆除電源兩端的導(dǎo)線,再拆除其他導(dǎo)線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.張皓同學(xué)做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示,所選用的電壓表有0~3V和0~15V兩個(gè)量程,小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V.

(1)本實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用0~3V量程;
(2)張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖乙所示,閉合開(kāi)關(guān)前,他應(yīng)將滑片P移到滑動(dòng)變阻器的最左(選填
“左”或“右”)端;
(3)接著檢查電路連接,他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你在圖乙中應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆
畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法;
(4)改正連接后,他閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的
滑片P可以改變電流表的示數(shù),那么電路的故障原因是燈泡短路;
(5)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率是0.75W;
(6)由步驟(5)知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線,他結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析得知,形成這種情
況的原因是燈泡的電阻隨溫度的變化而變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示,是用壓強(qiáng)計(jì)探究水內(nèi)部壓強(qiáng)的情景
(1)把探頭放入水中,通過(guò)觀察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處水的壓強(qiáng)大小,高度差越大,水的壓強(qiáng)越大,比較甲、乙、丙三圖可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(2)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液面的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大.
(3)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差變大.

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